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时间:2019-05-05
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1、长春版语文一年级上册二单元《山村》第二课时 教学目标: 1.知识目标:会写4个生字。认识两种笔画“一”“|”。认识虚宫格。 2.能力目标:正确流利地朗读、背诵古诗。 3.情感目标:在学习的过程中感受汉字的神奇和巧妙。培养学生良好的写字习惯。 教学重点: 写字;写字姿势。 教学难点:在虚宫格内写字。教学准备: 写字灯片。 一、复习导入。 同学们,上节课我们学习了一首古诗《山村》,哪位同学能正确、流利、响亮地把这首古诗背诵出来? 二、认识虚宫格。 1.同学们背诵的可真棒,这说明老师昨天留的作业大家都认真完成了。这节课我们就来学习本课四个生字的写法,在学习写字之前老
2、师要介绍一位新朋友给大家认识,它可以帮助我们把汉字写得既工整又美观,大家想不想认识它呢? 这位新朋友的名字叫“虚宫格”。 2.课件出示预先准备好的虚宫格,教给学生各部分名称,要求学生注意倾听。 3.指名读虚宫格各部分的名称。 三、指导学生学写生字。 1.写“一”。 (1)指读。 (2)引导学生观察“一”在虚宫格中所占的位置。 (3)“一”的笔画就是由一“横”组成的,注意书写的时候要注意“横平”。 (4)教师在虚宫格中演示写法。 (5)学生练习,教师指导巡视。 2.写“二”。 (1)指读。 (2)引导学生仿照写“一”的方法观察“二”在虚宫格中的位置(第一横在
3、上一线上,在左一线到右一线之间,方向稍向上倾斜)。 (3)“二”和“一”的最大区别在于“二”有两画,在书写之前,让学生思考先写哪一横,让学生知道书写时按先上后下的笔顺规则。 (4)教师示范。 (5)学生练习。 教师在巡视的时候,注意对学生进行写字良好习惯的教育。 3.写“三”。 (1)指读。 (2)小组讨论,自学“三”的写法。 (3)按小组汇报各组的自学成果。 (4)比赛:每组派一名同学到台前示范书写“三”,看哪组的同学写得最标准、最美观,不标准的地方其他同学指出修正。 (5)教师示范纠正。 (6)学生练习,个别指导。 4.写“十”。 (1)指读。 (2
4、)请同学们仔细观察“十”和其他三个字有什么不同。 (3)认识“竖”,知道书写时要“竖直”。 (4)观察“十”在虚宫格中的位置。 (5)谁能说一说“十”应该先写哪一笔,让学生明确先横后竖的笔顺规则。 (6)教师示范。 (7)学生练习,个别指导。 四、展示学习成果。 我们已经学习了“一”“二”“三”“十”的写法,大家每人在本子上写一写,看一看哪位同学写得最标准,最漂亮。 五、小结。 孩子们,通过这节课的学习,你们都有什么收获啊?谁能和大家分享一下。 六、作业。 你可以把我们今天学的诗配上画,并试着在上边写写你会写的数字,好吗? 板书设计: 山村 [宋]邵雍
5、 一去二三里, 烟村四五家。 亭台六七座, 八九十枝花。
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