《爱因斯坦与艺术世界》课件1

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1、《爱因斯坦与艺术世界》【赵鑫珊】艺术是活的科学。——（法国）科克托1.通过了解爱因斯坦在艺术世界中的具体表现，体会造就杰出的科学家需要广阔而深邃的文化背景这一主旨。并体悟科学与艺术的互补性和统一性。2.学习本文叙议结合的基本写作特点。学习目标赵鑫珊，当代作家、哲学家，江西南昌人。至今为止，出版过四十六本书，包括《科学艺术哲学断想》《哲学与当代世界》《哲学与人类文化敝人类文明的功过《人类文明之旅》《贝多芬之魂》《莫扎特之魂》《普朗克之魂》《建筑是首哲理诗》《建筑，不可抗拒的艺术》《建筑面前人人平等》《希特勒与艺术》等。走近作者阿尔伯特·爱因斯坦（1879年

2、－1955年），世界十大杰出物理学家之一，现代物理学的开创者、集大成者和奠基人。作为20世纪犹太裔理论物理学家，爱因斯坦创立了相对论——现代物理学的两大支柱之一（另一个是量子力学），并因为“对理论物理的贡献，特别是发现了光电效应”的规律而获得1921年诺贝尔物理学奖。爱因斯坦一生成就卓越，其名字已成为“天才”的代名词。爱因斯坦简介生字积累写一写，用一用。鑫陀邃朦胧怆逻辑衷涅形容诗文、表演等有感染力；使人心情激动。指情调、情趣、趣味等深远，绵长。不能用语言说出来。全副精力，高度集中。意味深长：不可言传：全神贯注：扣人心弦：词语释义1、只有科学的美，没有艺术

3、的美，是残缺的；反之亦然。2、科学和艺术是相互补充的。前者能满足我们的理性追求，后者能满足我们感情的渴望。佳句欣赏１、爱因斯坦的艺术世界包括哪些方面？这些方面对于作为科学家的爱因斯坦有什么帮助？２、爱因斯坦认为，文学艺术的最大价值就在于它能提高人们的精神境界。请结合我们学过的文学作品，谈谈你的感受和认识。问题探究精神生命的需求崇高的伦理价值绝对的和谐和美科学与艺术互补统一爱因斯坦与艺术世界课文结构本文运用夹叙夹议、举例沦证和理论论证相结合的方法，列举爱因斯坦的生平事迹，并通过细致的分析推理，充分论证了科学与艺术的互补性和统一性，启发人们，特别是中学生要正

4、确对待科学学习和艺术学习，杜绝不应有的偏科现象。写作手法本文作者赵鑫珊从自身经历和学习经历出发，高屋建瓴地看待科学、艺术、哲学三者的关系。他以物理学家爱因斯坦与艺术的密切关系为例证，说明科学与艺术是人类智慧的两个方面，它们相辅相成，不可分割。这篇文章通过探讨爱因斯坦与艺术的关系，揭示科学与艺术的互补性与统一性，指出造就一个杰出的科学家需要有广阔深邃的文化背景。仔细体会作者引用的爱因斯坦在《我的世界观》中的话，说说爱因斯坦认为不“空虚”的人生应该是什么样的。话题讨论课外搜集爱因斯坦趣事，跟同学分享。课外拓展谢谢！