《我要上中学了》课件3

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1、第六单元成长记录册——中学生生活早知道——向中学老师做个自我介绍进入初中，我们长大了！游戏伸出我们的双手，和我们左边、右边、前面、后面是同学握手。因为，我们是朋友……我们长大了，我们从小学的男女生无拘无束，到现在的不好意思、扭扭捏捏，说明我们长大了；我们的身体长高了，我们的思想复杂了，我们的任务变重了，这一切都说明：我们长大了。中学生生活早知道重新认识自己我是谁?我要干什么?我能干什么?我如何去干?——康德对人生追求的归结初中与小学有什么不同？1、初中阶段有”三多”：课多、书多、老师多（不少孩子感到不习惯，对功课应接不暇。）2、初中阶段有”三少”：老师表扬少

2、，家长辅导少，分数获得少3、初中阶段有”三难”：试题难，交友难，玩耍难（作业多、预习多、考试多）新生适应不良综合症安某，小学毕业功课189，升入初中学习后的成绩明显退步，甚至数学成绩挂起了“红灯”。“小学时，老师和同学都说我聪明。我回家后稍微看看书，考试便不成问题了。进入初中后，我还是用同样的方法学习，不知怎么回事，效果越来越不好。没有了老师的夸奖，我感到没意思，老师惊讶失望,家长伤心批评,我自己和同学相处也不是很好,经常和同学发生冲突,甚至向班主任发火……”怎样上好初中？小学衔接初中动机方法习惯初中是人最重要的成长期成功=勤奋+正确方法+行动——爱因斯坦提

3、出的成功公式了解你家附近的一所中学，并填写下面的内容。学校的名称：——学校的校训：——学校的特点：——我的印象：——阅读与思考阅读教科书87页的内容，并思考自己上中学以后的学习和生活。向中学老师做个自我介绍再过一个假期，我们就要迈入中学的大门了。以往，我们的推荐信都是由学校来写，但我想还是自己最了解自己。为了能让中学老师尽快地了解我们，动手写一封给中学老师的信，把自己的性格、爱好，以及在与人交往、学习、劳动等方面的情况向中学老师做个介绍。为了介绍得更全面，可以先听一听同学们的意见。来自同伴的评语每个同学在三张纸上分别写上自己的名字，再把纸叠起来，分三组摆放在

4、讲台上。全班每个同学随机从三组中各抽取一张，然后根据自己的了解，写出对这位同学的印象及希望。再见!