一个因数末尾有0的乘法ppt

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1、一个因数末尾有0的乘法多位数乘一位数一、复习导入，揭示课题60×3＝14×2＝600×3＝140×2＝6000×3＝1400×2＝1.你能直接说出这些题的得数吗？1801800180002828028002.请同学们观察这两组题，你有什么发现？3.这样的口算乘法怎样计算比较简便呢？小结：计算一个因数末尾有“0”的乘法，先用另一个因数去乘第一个因数“0”前面的数，再看第一个因数末尾有几个“0”，就在乘得的数后面添上几个“0”。（一）直接说出得数一、复习导入，揭示课题（二）用最快的速度口算下面各题220×3＝23

2、0×2＝400×3＝6000×5＝6604601200300001.谁能用最快的速度口算这些题？2.最后一道题的末尾怎么出现了4个“0”？（三）用竖式计算下面各题一、复习导入，揭示课题458×6＝703×5＝1.你能用竖式计算这两道题吗？2.说一说你是怎样计算的。过渡：这节课继续研究多位数乘一位数的笔算乘法。小结：多位数乘一位数的笔算乘法，要从个位算起，用一位数依次乘多位数的每一位，乘得的积满几十，就要向前一位进几。二、引入情境，探究新知1.读一读这道题，你都获得了哪些数学信息？2.所求的问题是什么？要解决这

3、个问题，你会列式吗？280×3＝学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套280元。一共需要多少钱？（一）收集信息，明确问题二、引入情境，探究新知1.请同学们估计一下结果。2.实际“一共需要多少钱”请同学们自己先来试着算一算。（学生独立思考，尝试计算。）840（元）840280×32还可以这样写：840280×32280×3＝学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套280元。一共需要多少钱？（二）独立试算，感悟算法二、引入情境，探究新知1.说一说你是怎样计算的。2.计算这道题时出现了两种写法，你喜欢哪种写法

4、呢？为什么？（组织学生进行研讨）840（元）840280×32还可以这样写：840280×32280×3＝学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套280元。一共需要多少钱？（三）展示算法，明确算理二、引入情境，探究新知3.大部分同学都喜欢用第二种方法，因为这种方法计算起来比较简便，谁能说一说它简便在哪呢？840（元）840280×32还可以这样写：840280×32280×3＝学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套280元。一共需要多少钱？（三）展示算法，明确算理二、引入情境，探究新知420×6＝370

5、×5＝1300×9＝260×5＝1.谁能用自己喜欢的方法来计算这几道题？请一个同学到黑板上进行板演，其他同学在练习本上完成。2.说一说你是怎样进行计算的。3.在这个竖式中乘得的117后面为什么添上了2个“0”呢？4.260×5＝1300这道题为什么第一个因数的末尾有1个“0”，而积的末尾却出现了2个“0”呢？（四）加深理解，揭示课题二、引入情境，探究新知5.今天这节课我们学习的是一个因数末尾有0的乘法（板书课题），通过学习你有什么发现？6.计算“一个因数末尾有0的笔算乘法”时要注意些什么呢？小结：计算一个因数

6、末尾有“0”的笔算乘法时，所列竖式的第二个因数要和第一个因数0前面的数对齐；先把0前面的数相乘，乘完后看因数的末尾有几个0，就在乘得的积的末尾添写几个0。420×6＝370×5＝1300×9＝260×5＝（四）加深理解，揭示课题三、巩固练习，提升认识问题：1.看这道题，你都知道了些什么？2.解决这个问题你会列式计算吗？3.你觉得他做得对吗？请你进行评价。1500×6＝90001500×63一条蚕吐的丝大约1500米长。小红养了6条蚕，一共大约吐丝多少米？9000（米）四、布置作业作业：第69页练习十四，第8～

7、10题。