【教学课件】《学生实验：探究——摩擦力的大小与什么有关》（北师大）

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1、第七章·运动与力六、学生实验：探究——摩擦力的大小与什么有关北京师范大学出版社八年级

2、下册学习目标1.知道摩擦力可以分为滑动摩擦力、滚动摩擦力、静摩擦力；2.掌握滑动摩擦力的影响因素；3.知道减小和增大摩擦力的方法，了解摩擦力在生活中的应用。做一做：体验摩擦力的存在1.用手按在桌面上并向前用力，使手相对于桌面运动；2.脚在地面上滑动。有何感觉？一、滑动摩擦力（一）定义：当一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力生活中，你还见过哪些物体间存在滑动摩擦力？1.两物体相互接触并挤压（二）产生的条件：2.接触面粗糙3.发生相对运动（三）滑动摩擦力三要素：1.作用

3、点：两物体的接触面上2.方向：与相对运动方向相反。滑动摩擦力的大小与什么因素有关3.大小滑动摩擦力的大小可能与压力大小、接触面粗糙程度有关问题猜想实验器材：弹簧测力计、钩码、木板、木块、毛巾等实验方法：控制变量法制定计划制定计划实验步骤试验条件弹簧测力计示数F/N压力情况接触面情况数据记录表格收集数据结论1:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。木板毛巾收集数据结论2:滑动摩擦力的大小与压力有关。在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。分析与结论1.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。在其他条件相同时，接触面越粗

4、糙，滑动摩擦力越大2.滑动摩擦力的大小与压力有关。在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大思考：互相接触的物体相对静止时，是不是也可以产生摩擦力呢？二、静摩擦力1.定义：当一个物体在另一个物体表面上有相对运动趋势时所受的力（1）两物体相互接触并挤压2.产生的条件：（2）接触面粗糙（3）发生相对运动趋势三、滚动摩擦力当一个物体在另一个物体表面上滚动时所受到阻碍物体相对运动的力想一想：1.日常生活中那些现象存在摩擦？2.这些摩擦中哪些是有益的，哪些是有害的？3.增大有益摩擦，减小有害摩擦的方法有哪些？1、增大接触面的粗糙程度2、增大压力四、增大有益摩擦五、减小有害摩擦2、减小

5、压力1、减小接触面的粗糙程度3、变滑动为滚动磁悬浮列车气垫船加润滑油加气垫电磁场使接触面分离4、使接触面分离加润滑油B1.（2012·泉州）以下四个实例中，可以增大摩擦的是（　）A.给车加润滑油B.自行车脚踏板刻上花纹C.给行李箱装上轮子D.磁悬浮列车悬浮行驶练一练练一练A2.下列实例中，为了减小摩擦的是（　）A.在新用的拉链上抹一点石蜡B.拔河时用力握住绳子C.拧矿泉水瓶盖时，往往在手与瓶盖之间垫上一块布D.为了擦净玻璃上的污渍，要用力压抹布练一练3.用以弹簧测力计水平拉一小车以5m/s的速度做匀速直线运动，示数为5N，则小车所受的摩擦力大小为N。若小车以10m/s的速度

6、做匀速直线运动，此时小车所受摩擦力(选填“变大”、“变小”或“不变”)。5不变