《一、压 强》 课件3

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1、第一节压强一、活动10—1观察与作图F压.A.画出钉子对墙的作用力的示意图F压.B.画出风对帆的作用力的示意图F压.C.画出人对钢丝绳的作用力的示意图所画力的示意图有何共同特点？垂直作用于物体表面上的力叫压力9-动画-01什么是压力.mpg压力与重力有什么关系？想一想1、画出下列情况中支持面AB所受压力的示意图(并比较压力与重力的大小关系)BABABF压与GF压GF压GAF压F压...F压无关＝＜压力是在物体表面上的力。压力的方向总是受力面。压力与支持力是一对力，作用在（同一物体或不同物体）上。它们大小，方向并

2、作用（在同一直线或不在直线）上。垂直垂直相互作用不同物体相等相反在同一直线相互作用的两个力:异体、等值、反向、共线。9-动画-02压力作用的效果.swf实验压力的作用效果越明显.实验表明:当受力面积相同时，压力越大压力的作用效果越明显。木板弯曲程度越大表示9-动画-02压力作用的效果.swf实验表示压力的作用效果越明显.小桌陷入海棉中的深度越大实验表明:当压力相同时，受力面积越大压力的作用效果越不明显。三、压强1、定义物体单位面积上受到的压力叫压强.2、公式：压力的作用效果与压力和受力面积同时有关.(压强是表示

3、压力的作用效果的物理量)压强=压力受力面积P=FS受力面积压力压强3、单位：P=FSm2N(牛)Pa(帕)1Pa(帕斯卡)＝1N/m2。100Pa=100N/m2，一张报纸平放时对桌面的压强大约为_0.5__Pa;成年人站立时对地面压强接近104Pa。活动9—3测量人站立时对地面的压强原理：设计实验：P=FS9-动画-04不规则物体的压强测量.swf活动9—3测量人站立时对地面的压强原理：设计实验：1、如何测出人对地面的压力？2、如何测出受力面积？用磅秤(或体重计)测量人的质量后计算.9-动画-04不规则物体的

4、压强测量.swf人的质量m/kg对地面的压力F/N受力面积S/m2对地面的压强p/Pa50图中每个方格的面积为5cm2为:S=(22+12÷2)×5×2是否体重越大压强就越大?怎样能迅速增大人对地面的压强?500280×10-41.8×104测量人站立时对地面的压强(取g=10N/kg)10、如何测出八年级（下）物理教科书放在水平桌面上时对桌面的压强？写出所需的实验器材、步骤、需测量的物理量及压强的表达式。9-动画-03规则物体的压强测量.swf下列情况是增大还是减小压强？分别采用了什么方法？轮胎很宽增大受力面

5、积，减小压强增大压力，增大压强增大受力面积，减小压强减小受力面积，增大压强减小受力面积，增大压强增大和减小压强的方法可得：增大压强的方法：减小压强的方法：P=FS1、减小受力面积2、增大压力1、增大受力面积2、减小压力增大受力面积，减小压强铁轨铺在枕木上减小受力面积，增大压强减小受力面积，增大压强增大受力面积，减小压强书包带做得宽一些好。P64.5增大了受力面积，减小了压强.9、如图，气球不会破，这是为什么？钉子多,增大了受力面积，减小了压强钉子多,增大了受力面积，减小了压强在下图中用力的示意图分别画出斜面上的

6、物体受到的重力和物体对斜面的压力．(并比较压力与重力的大小关系)Ｇ..F压F压＜GABABABAB100N200N300N100N150N100N400N400N.....填写下列图中支持面AB所受压力的大小(图中除支持力和摩擦力以外，物体受到的其它力都已画出)F=300NF=200NF=0F=400N100Pa=100N/m2，物理意义是:1m2面积上受到的压力是100N8、一辆坦克的质量为20t,每条履带与水平地面的接触面积为2m2，求坦克对地面的压强是多大？(取g=10N/kg)已知：m=20t=20×1

7、03kgS=2m2×2=4m2g=10N/kg求：p解：G=mg=20×103kg×10N/kg=2×105N8、一辆坦克的质量为20t每条履带与水平地面的接触面积为2m2，求坦克对地面的压强是多大？(取g=10N/kg)答：坦克对地面的压强为5×104PaP=FS=2×105N4m2=5×104Pa