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时间:2019-05-05
《加法运算定律例题3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、加法运算定律教学目标:1、运用加法交换律和加法结合律进行一些简便的运算。2、能根据具体情况选择合适的算法,发展思维的灵活性。3、感受数学与现实生活的联系。教学重难点:灵活运用运算定律进行计算。一、问题导入出示李叔叔后四天的行程计划,按照计划,李叔叔后四天还要骑多少千米?学习目标:1、我会用加法交换律和加法结合律进行简便计算。自学指导:认真看书30页例题31、要想求出后四天一共骑了多少米该怎样列式?2、观察与发现:在四个加数中,为什么要把“115+85”,“132+118”结合起来?3、这道题中都运用了哪些运算定律?
2、4、把书中的计算补充完整。(5分钟后看谁能做对检测题)温馨提示:加法交换律与加法结合律的最大区别是:交换律改变的是数的位置,结合律改变的是运算顺序。结合律的重要标志是小括号的应用。检测教材30页做一做:怎样简便就怎样计算归纳总结:在一个加法算式中,当某些家数可以凑成整十或者整百数时,运用加法交换律、加法结合律来改变运算顺序,可以使计算简便。当堂训练:教材32页第5题温馨提示:1、在进行加法简便运算时,有时两个数相加未必能凑成整百数,只能凑成整十数,因此要认真观察,准确计算2、运用加法结合律可以使计算更简便。3、运用
3、加法结合律时要注意把结合的两个数用括号括起来。总结回顾:你完成本节学习目标了吗?我能灵活运用加法运算定律进行简便计算。板书设计加法运算定律学生板演学生板演借助小括号帮忙。
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