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时间：2019-05-05
《加法运算定律例题2.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、加法结合律教学目标:1、探索和理解加法结合律，并进行运算。2、感受数学与现实生活的联系。教学重难点:1、理解加法结合律，并能进行正确运算。2、灵活运用加法结合律进行计算。一、创设情景李叔叔骑了3天车，第一天骑了88千米，第二天骑了104千米，第三天骑了96千米，你能提出什么数学问题？学习目标：1、我会用加法结合律正确计算。自学指导：认真看书27页1、要想求出3天一共骑了多少米该怎样列式？2、看书29页例题2，思考：列式后用脱式解答，看看怎样算更简便？3、在比较书中的两组算式，你发现了什么？圆里应该用什么符号链接？（和同桌交流一下）4、把小天使的
2、话读读，并背下来。5、完成29页最下边：用符号表示一下。填写在书上。（5分钟后看谁能做对检测题）检测，填空1、交换（）的位置，（）不变，这是加法（）律。用字母表示是（）。2、加法结合律用字母表示是（）3、a+58=（）+（）172+58+42+28=（172+）+（42+）当堂训练：运用加法运算定律计算下面各题368+2649+135189+101+111温馨提示：1、在进行加法简便运算时，有时两个数相加未必能凑成整百数，只能凑成整十数，因此要认真观察，准确计算2、运用加法结合律可以使计算更简便。3、运用加法结合律时要注意把结合的两个数用括号括
3、起来。总结回顾：你完成本节学习目标了吗？我会用加法结合律正确计算。板书设计加法结合律学生板演学生板演先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
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