六下u1导学案

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1、Unit1Howtallareyou?PartAlet’slearn（P5）导学案学科：英语主备人：贺云雯王新科班级：小组：姓名：学习目标：1、能听、说、读、写单词younger,older,shorter,taller,longer.2、能按照正确语音语调朗读对话并进行角色扮演。3、能用句型Howtallareyou?询问身高，Howoldareyou?询问年龄，并运用句型A(主语)+be（am,is,are）+形容词比较级+than+B（宾语）进行比较。学习重点：问答：—Howtallareyou?你多高？—I’m1.61metres.我1.61米高。学习难点：比较级句型：A(主语)+be

2、（am,is,are）+形容词比较级+than+B（宾语）Eg:Youareolderthanme.你比我高。学习过程：一、独学□1、写出下列形容词的比较级形式，并读出该单词。（不会读的用红笔画出来，全部会读的在前面方框内打勾。）youngoldshortlongtall□2、说说形容词比较级的一般变化形式是在形容词后加上。□3、熟读重难点。□4、自读P5let’slearn对话，理解大意，说出汉语意思，不理解的句子用红笔打问号。□5、实际运用，根据自己情况回答问题。Howtallareyou?Howoldareyou?我比你高。你比我矮。①②我比你年轻。你比我年长。①②二、对学1、互查独学3

3、、4的朗读情况。2、核对独学1、2的答案。3、交流独学5答案。三、群学1、朗读四会单词。2、按照正确语音语调朗读对话并进行角色扮演。班级展示1、独学1、2的答案。2、用自己喜欢的方式朗读let’slearn对话。3、分享独学6的答案。（可以自己编个短文，也可以两人以问答形式进行。）达标测评《学习与巩固》第二页四、五（1、2小题）、六题。Unit1Howtallareyou?PartAlet’stalk(P4)导学案学科：英语主备人：贺云雯王新科班级：小组：姓名：学习目标：1、能听、说、读、写四会掌握句子：“That’sthetallestdinosaurinthishall.It’stalle

4、rthanbothofustogether.Howtallareyou?I’m1.65m.”并能在情景中正确运用。2、知道let’stalk对话大意。3、能按照正确语音语调朗读对话并进行角色扮演。学习重点：如何询问别人身高。学习难点：比较级句型的运用。学习过程：一、独学□1、写出下列单词的汉语意思。dinosaurtallertallest□2、英汉匹配。（）①That’sthetallestdinosaurinthishall.A.你有多高？（）②Howtallisit?B.它有多高？（）③Howtallareyou?C.那边有更多的恐龙。（）④It’stallerthanbothofust

5、ogether.D.也许四米吧。（）⑤Therearemoredinosaursoverthere.E.它们都是这么地又高又大。（）⑥Maybe4meters.F.它比我们两个加起来还高。（）⑦Theyareallsobigandtall.G.那是大厅里最高的恐龙。□3、自读P4let’stalk对话，理解大意，说出汉语意思，不理解的用红笔打问号。二、对学1、核对独学1、2的答案。2、互查独学3是否会读。三、群学四人一组，分角色表演故事。班级展示1、独学任务1、2。2、朗读talk对话。3、表演talk对话。达标测评课后两道习题。1、HowtallisZhangPeng?2、Whoistall

6、er,ZhangPengorthesmalldinosaur?Unit1Howtallareyou?PartBlet’slearn（P7）导学案学科：英语主备人：贺云雯王新科班级：小组：姓名：学习目标：1、能听、说、读、写单词bigger、smaller、thinner、heavier、stronger 。2、能按照正确语音语调朗读对话并进行角色扮演。3、能用句型Howheavyareyou?询问他人体重，并运用比较级句型进行比较。学习重点：问答：—Howheavyareyou?你多重？—I’m52kilograms.我52公斤。学习难点：比较级句型：A(主语)+be（am,is,are）+形

7、容词比较级+than+B（宾语）Eg:Youareheavierthanme.你比我重。A（形容词性物主代词,my,your,his,her,人名’s）+物品+be（is,are）+形容词比较级+than+B（名词性物主代词,mine,yours,his,hers,人名’s）Eg:Myhandsarebiggerthanyours.学习过程：一、独学□1、写出下列形容词的比较级形式，并读出该单词。