初二物理课件_第十二章_简单机械复习课件

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1、目　录第十二章　简单机械章节复习www.xkb1.com物理·新课标（RJ）第十二章　简单机械第十二章　简单机械┃思维感悟成体系┃思维感悟成体系┃物理·新课标（RJ）杠杆定义简单机械杠杆平衡条件动滑轮及实质五要素分类滑轮机械效率定滑轮及实质滑轮组定义实质特点第十二章　简单机械┃回眸教材析知识┃回眸教材析知识┃物理·新课标（RJ）1．杠杆：直接搬动很重的大石头很困难，利用撬棒就可以较容易办到，撬棒就是能绕着一个固定点转动的硬棒，叫，撬棒属于省力杠杆，但是费了，用筷子夹食物，筷子就是一种费力杠杆，只要手指稍微一动，筷子就可以夹很多东西，虽然费了，但省了，使操作更加方便。杠杆距离

2、力距离物理·新课标（RJ）第十二章　简单机械┃回眸教材析知识2．滑轮和滑轮组：观察图12－1人们利用简单机械的情景。其中甲利用的是滑轮，目的是省力，但费了距离，乙用的是滑轮，不省力，但改变了，使操作更为方便。要想既省力又改变力的方向，就可以将两者组合，组成，起重机上的滑轮组合就是实例之一。力的方向动定滑轮组图12—1物理·新课标（RJ）第十二章　简单机械┃回眸教材析知识3．机械效率①机械效率是指有用功跟总功的。不同机械的机械效率表达式：公式：η＝———斜面：η＝——定滑轮：η＝——＝——＝—动滑轮：η＝——＝———＝——滑轮组：η＝——＝——＝——②提高机械效率的方法：减小

3、机械自重、减小机件间的摩擦。比值W总W有用GhFsGhFsGhFhGFGhFsGhF2hG2FGhFsGhFnhGnF物理·新课标（RJ）第十二章　简单机械┃典例精析把方向典例1：杠杆平衡条件的应用例1如图12－2所示，杠杆OA可绕支点O转动，B处挂一重物G，A处用一竖直力F。当杠杆和竖直墙之间夹角逐渐增大时，为了使杠杆平衡，则()A．F大小不变，但F＜GB．F大小不变，但F＞GC．F逐渐减小，但F＞GD．F逐渐增大，但F＜G图12—2┃典例精析把方向┃A物理·新课标（RJ）第十二章　简单机械┃典例精析把方向[解析]当杠杆和竖直墙之间夹角逐渐增大时，由于动力是竖直向上的，所

4、以，动力臂和阻力臂的比值是不变的，由杠杆平衡条件——＝——可得，力的大小不变。F2F1L1L2www.xkb1.com物理·新课标（RJ）第十二章　简单机械┃典例精析把方向典例2:滑轮组的应用与设计例2用滑轮组提升重物，请在图12－3中画出拉力F＝—的绳子的绕法。(不计动滑轮、绳重和摩擦)[答案]如图12－4所示图12—43G图12—3第十二章　简单机械┃典例精析把方向物理·新课标（RJ）[解析]一定一动两个滑轮，即可以组成两段绳子承担重物的滑轮组，也可以组成三段绳子承担的，连接三段绳子承担的，绕线时应从动滑轮上开始绕起。方法拓展：滑轮组提升(或水平拉)物体时，承担重物绳子

5、的股数的判断和根据题目的具体要求来设计滑轮组的组装：根据公式n＝————求出绳子的股数，然后利用“奇动偶定”原则解决相关问题。G物+G动F典例3：机械效率的探究例3用如图12－5所示的实验装置测量杠杆的机械效率。实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升。物理·新课标（RJ）第十二章　简单机械┃典例精析把方向图12—5物理·新课标（RJ）第十二章　简单机械┃典例精析把方向(1)实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率为%。请写出使用该杠杆做额外功

6、的一个原因：。(2)为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：0.566.7由于使用杠杆时需要克服杠杆自重(克服摩擦力)等做功次数钩码悬挂点钩码总重G/N钩码移动距离h/m拉力F/N测力计移动距离s/m机械效率η/%1A1.50.100.70.3071.42B2.00.151.20.3083.3物理·新课标（RJ）第十二章　简单机械┃典例精析把方向根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论？答：；请简要说明两条理由：①；②。[解析]测力计的读数要注意

7、量程和分度值，这里的分度值是0.1N；用公式η＝———计算机械效率；对于杠杆而言，额外功主要是克服杠杆自身的重力所做的功。提高效率可以选减小杠杆自重，增大物重等，但是要在支点和悬挂点不变的情况下使用。不能两次实验时钩码没有挂在同一位置仅根据一次对比实验所得结论是不可靠的W总W有用物理·新课标（RJ）第十二章　简单机械┃典例精析把方向知识点拨：杠杆的机械效率与滑轮的机械效率不同的是，杠杆的支点、悬挂点的改变都会使额外功的大小改变，即克服杠杆自重所做功改变。物理·新课标（RJ）第十二章　简单机械┃实战演习成高手1．小明