第十二章简单机械复习课件.ppt

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1、如图所示的滑轮组将重G＝12N的物体匀速提升20cm。所用的拉力F＝5N，所做的有用功为2.4J，机械效率为80%，当改为提升18N的重物时，该滑轮组的机械效率为80%。（忽略绳重和滑轮与轴的摩擦）FG第十二章复习课学习目标1、通过复习知道各种简单机械及其特点，会画出给出杠杆的力臂。2、理解杠杆的平衡条件，并能应用其解决简单问题。3、通过练习会根据要求组装滑轮组4、理解机械效率的含义，并能根据公式进行简单的计算。自主复习要求：结合复习目标和《基础训练》101页要点网络复习课本，建构知识网络，而后完成这一页的要点网络填空。（时间5分钟），自己不能

2、解决的小组内讨论解决。（讨论时间3分钟）一、简单机械1．杠杆的五要素①支点O、动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2②图示杠杆的力臂杠杆例：画出图中力F对支点O的力臂l。FOl2．探究杠杆的平衡条件①调节杠杆在水平位置平衡；②获取实验数据；③归纳结论。3．杠杆的平衡条件①动力×动力臂=阻力×阻力臂F1×l1=F2×l2②两个力与它们的力臂成反比。4．杠杆分类①省力杠杆：动力臂大于阻力臂。省力，但费距离。②费力杠杆：动力臂小于阻力臂。省距离，但费力。③等臂杠杆：动力臂等于阻力臂。不省力也不费力。例：开瓶起子、羊角锤起钉子、剪铁皮的剪子例：钓鱼

3、杆、使用筷子、用大扫帚扫地例：天平例1、一块截面积为矩形ABCD的均匀金属块重2000N，它的长宽之比为4:3，将它置于水平地面上如图所示，若在A点用力F抬起金属块的一端，则力F至少为N。ABDCGl2Fl1800L2L1BF2OF1AF2BOAF1画出图中各力的力臂（1）找出支点的位置（3）从支点作动力、阻力作用线的垂线（2）确定动力、阻力作用线（4）标垂足,定力臂画出图中杠杆各力的力臂F1F2l1l2F1F2l1Ol2O想一想**在“研究杠杆的平衡条件”实验中：①实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在____位置平衡，这样做是为了____

4、__________________________.若发现杠杆左端低、右端高，这时应将两端的螺母都向__移.②杠杆的支点通过杠杆的重心，这样做的目的是__________便于读出力臂（测量出力臂）水平右使重力作用线通过支点，重力臂为0，不影响杠杆平衡条件③实验中，我们是根据测得的数据，通过计算_______________才归纳出杠杆的平衡条件是____。动力×动力臂和阻力×阻力臂动力×动力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2)例2：在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则：⑴左右力臂L1:L2=___

5、___?·L1L2⑵在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码，杠杆____（填“能或不能”）平衡？_____边下降?在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则：·（3）若使再次平衡的杠杆两边同时去掉一个钩码，则___边将下降。2、如图所示是脚踩式垃圾箱的示意图，下列说法中正确的是()A．两杠杆均为省力杠杆B．两杠杆均为费力杠杆C．ABC为省力杠杆D．A'B’C’为省力杠杆二、简单机械2．动滑轮动滑轮的杠杆示意图；动滑轮实质是动力臂是阻力臂2倍的杠杆。1．定滑轮定滑轮杠杆示意图；定滑轮实质是等臂杠杆，滑轮F1F2l

6、2l1OF1F2l2l1O3．滑轮组拉力大小与重力大小的关系：动滑轮和重物由几段绳子承重，拉力就是总重的几分之一。拉力与重物移动距离的关系：绳子自由端移动的距离是重物移动距离的n倍。s=nh例1小明站在地面上准备用一个滑轮组提升重物，请在图中画出绕线的方法。根据下面的省力要求，给滑轮组绕绳F=G31F=G51F解析：n应为整数n=4应用两“动”两“定”滑轮组，绳子固定端在定滑轮下最多能提起：例3、一根绳子最多能承受300N的拉力，要提起1000N的重物，应用什么样的滑轮组？(动滑轮重力不计要求向下拉且滑轮个数最少)用这个滑轮组最多能提起多重的物

7、体？F二、机械效率1．机械效率的概念①有用功跟总功的比值。②公式：③用百分数表示。总小于1。2．测滑轮组的机械效率：实验原理滑轮组的机械效率与滑轮轴摩擦、动滑轮重、物重有关。动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。物重一定，动滑轮越重，机械效率低。直接测量量为G、F、h、s，用公式计算中间量W有=Fs，W总=Gh。计算机械效率某人用如图所示的滑轮组提升2000牛的重物，使用的拉力是800牛，绳子自由端被拉下4米。（1）这个人做的总功是多少焦？（2）有用功是多少焦？（3）额外功是多少焦？（4）这个滑轮组的机械效率是多少？FG练习1．农村用来舂米的工

8、具是一个杠杆，下图是它的结构示意图。O为固定转轴，在A端连接着石球，脚踏B端可以使石球升高，抬起脚，石球会落下击打稻谷。若石球重50N，要将石球抬起，