初二物理-简单机械课件.ppt

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1、华乐思在线教学直播课堂马上开始请同学们准备好笔和纸，认真听讲简单机械主讲老师：丁光成北京十一学校物理特级教师。海淀区学科带头人、兼职教研员。兼任中国教育学会教育发展研究中心物理教学顾问，北京师范大学《物理》教材培训专家。辅导的学生先后有30多人在全国和省市学科竞赛中获奖，被评为全国物理竞赛优秀辅导教师。注意:木棒不是杠杆，工作时撬棍才是。杠杆不一定是直的，可以是弯曲的，也可以不是棒状的。固定点可以不是永久的，可以是瞬时的，变化的。一、基础知识归纳1.杠杆(1)定义:在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒，就是杠杆。(

2、2)杠杆的五大要素①支点：固定点O②动力：使杠杆转动的力F1③阻力：阻碍杠杆转动的力F2注意:动力、阻力都是杠杆受到的力④动力臂:支点O到动力的作用线的垂直距离。⑤阻力臂:支点到阻力的作用线的垂直距离注意:①力臂是点到线的距离，是特定线段的长度。②力臂可以沿着杠杆，也可以不沿着杠杆。③支点在力的作用线上(力的作用线通过支点)力臂为0,此力对杠杆不起作用。画力臂的步骤①标支点O②画两力:动力F1，阻力F2③画两线:动力的作用线,阻力的作用线④画两臂:动力臂L1、阻力臂L2(标字母L1和L2及垂直符号)(3)杠杆的平衡条

3、件①定义:杠杆匀速转动或者静止不动②公式：动力×动力臂=阻力×阻力臂F1×L1=F2×L2或者:F2/F1=L1/L2即：动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一。③注意:F1×L1>F2×L2杠杆不平衡，向F1L1方向转动(4)杠杆的分类与应用①省力杠杆：L1>L2动力臂大于阻力臂F1F2费动力例：镊子、钓鱼杆、用大扫帚扫地问题：为什么要使用费力杠杆？注意:费力少通过距离。省力要多通过距离。③等臂杠杆：L1=

4、L2F1=F2例：天平,定滑轮.2、滑轮与滑轮组(1)定滑轮:框架固定，轴不移动。实质:是等臂杠杆;优缺点:不省力，可以改变用力方向。应用:国旗杆上的滑轮(2)动滑轮:滑轮随物体一起移动。实质是:动力臂是阻力臂2倍的杠杆。优缺点:可以省一半力，但多通过一倍距离，不能改变用力的方向。应用:起重机(3)滑轮组:由动滑轮、定滑轮组合而成的简单机械公式:F=G总/n=(G物+G动)/n绳子自由端移动距离与重物移动距离的关系：s=nhn:直接与动滑轮和重物相连的绳子的段数。优缺点:既能省力又能改变力的方向(4)应用:各种起重机

5、,吊车二.重点例题讲解例1.用撬棍撬石头，如果动力臂是120厘米，阻力臂是30厘米，则撬起一块重2000牛的石头至少要用多大的力？分析与解答:根据F1L1=F2L2500牛例2.如图所示的各种剪刀，其中明显作为省力杠杆使用的是（）例3.如图所示，筑路工人用撬律撬石头，访画出作用在撬棒上动力F的力臂。例4.在图中画出使用滑轮组提起物体时最省力的绕绳方法。例5.F与杠杆垂直，由图示位置匀速拉到水平位置()A.杠杆是费力杠杆B.F不变C.F逐渐增大D．阻力和阻力臂的乘积不变例6.如图所示，在A点分别沿不同方向施加一个作用力

6、使图中杠杆平衡，关于这三个力的大小，说法正确的是（）A.F1最小B.F2最小C.F3最小D.三个力大小相等例7.在图中，O为支点，物体重G=15N,在竖直向上力F的作用下杠杆处于平衡状态，F＝_______N；若将力产的方向改为沿图中虚线的方向，仍使杠杆在图中位置保持平衡，F的大小_______（选填“变大”“变小”或“不变”）。例8.如图所示杠杆平衡时，F1与F2之比是_____例9.杠杆长2米，左端挂6千克的物体，右端挂8千克的物体，要使杠杆平衡在水平位置，支点应在何处？分析与解答:L=2米m1=6千克m2=8千

7、克求：L1或L2解：L2=L—L1,F1=G1=gm1,F2=G2=gm2F1L1=F2L2,m1gL1=m2g(L—L1)1.14米例10.如图所示，均匀细棒AB上分别放置三支大小一样的蜡烛，此时杠杆平衡。如果每支蜡烛燃烧的速度相同，那么同时点燃1分钟后，杠杆将()A、继续保持平衡B、A端向下倾斜C、B端向下倾斜D、无法判断哪端向下倾斜例11．在探究杠杆的平衡条件的活动中，小芳发现用两个钩码可以平衡三个钩码，如图甲所示。小芳还观察到两侧钩码到支点的距离不等，于是她想，杠杆平衡，肯定不能只看动力和阻力的大小，可能还与

8、力的作用点到支点的距离有关。于是她反复做了几次实验，分析得出杠杆的平衡条件为：动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离老师看后，指出了她的不足之处，可小芳据理力争，“通过实验得出的结论怎么可能有问题呢？”老师为了让小芳相信，拿来一个弹簧测力计，……，把测力计的挂钩挂在A点上，则…小芳明白了。(1)你能简要说出老师是怎么做的吗？