万州桥亭中学校本研修计划

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1、万州桥亭中学校本研修计划坚持以“研促教的”原则，以促进学生的发展为宗旨，通过促进教师提高为途径，以课程改革实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，进行研究。推动学校教育教学工作的可持续发展思想。一、校本研修目标校本研修的目的是提高教师素质及推进新课程实施。校本研修的立足点必须放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上；着眼点必须放在理论与实际的结合上；切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上，努力实现“三个转移”，推进新课程实验。(一)通过

2、开展校本研修，解决我校教育教学实际问题，改变教科研活动与实际教学活动脱节现象。(二)通过开展校本研修，提升教师教育教学水平，转变教师的教学理念和行为，汇总教师教学经验，积聚教师的教育教学智慧，让教师成为教育智慧的创造者。(三)、通过开展校本研修，改善我校教育教学实践，提高教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。二、校本研修主要形式31.自我反思。即教师的自我对话，教师对自己行为进行思考、审视、分析，结合专业发展需要，制定专业提高计划。2.同伴互助。以教研组或课题组为互助载体，促进教师与同伴的对话，注重“以老

3、带新”;提倡在校本研修中有不同思想，鼓励教师大胆评点，各抒已见;以教师或学生面对问题为研究内容，以组为单位开展研究。3.专业引领。一方面聘请校外教育教学研究专业人员或专家来本校进行专业指导，另一方面提倡教师从专业的著名刊物或互联网上学习和引进名家教研思想，将教研专家的新理念和教育思想引进学校，促进我校教师素质提高，形成我校“优势专家群体”。三、校本研修计划（1）师德理论学习，每期2次。（2）新课程理论培训，每期2次。（3）信息技术提高培训，每期2次。（4）课堂教学“说、上、评”活动，每人每期听课不少于20节。（5

4、）新老教师结对帮扶活动，按学年制定方案进行。（6）毕业帮集体研讨活动，每期1次。（7）学科组集体备课每期2次。（8）骨干教师展示搞活动每期1次。（9）校级资源库的建设、更新、完善3①以前，学校创建了学科教学资源库，但不够完善，我们借本次信息技术能力提升工程培训机会，利用学校社区平台，各学科把资源按教材章节有序传到平台，供本校老师共享。②每年的十月，我们节教研月活动契机，对学科组的教学资源进行更新完善。3