三尺讲台写春秋

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1、三尺讲台写春秋《遵义》杂志社记者陈涛花开花落,云卷云舒。走过35载春秋,有一个身影始终不知疲倦地在“花园”中修剪,把热血和汗水挥洒在这片土壤里,他就是全国劳动模范、国家级骨干教师韩忠彧。培桃育李 静待花开1982年,道真中学,韩忠彧开启了他的教学生涯。当时的韩忠彧不过20出头,而学生的年纪也小不了他多少。相比语文教学的重任,怎样和学生相处,更成为他必须重视的问题。“那会儿,班上有几个学生成绩不好,不是他们不用功,而是比较自卑。”韩忠彧说,一个学生的工作没做好,表面上看是不利于一个学生,其实可能带来整个家庭的痛苦。我就在想应该找准他们的特长,然后用“爱与鼓

2、励”的办法帮助他们恢复自信。可怎么才能先和学生们打成一片,并了解他们的兴趣之所在呢?于是,韩忠彧时刻关注着学生们的学习、生活情况。农忙时,他帮着学生家里栽秧、除草;过节时,他买上月饼、年货去学生家里;学生家里困难,他掏出兜里微薄的工资送去……有一次,A同学的50元钱夹在书里不见了,正好B同学没有去上体育课,加上B同学家境贫寒,大家的目光自然集中在B同学身上。为了不伤害任何一个学生,韩忠彧绕了一个弯对学生们说:“谢谢B同学的合作,是我叫他拿走那50元钱的,是想借此提醒同学们,重要的东西不能随意乱放。”后来,B同学主动意识到自己的错误,并在以后的学习生活中切

3、实改正。看到他的进步,韩忠彧选他为班长,帮他增长自信。“现在,我们也经常有联系,看到他成长得很好,我感到很欣慰。”韩忠彧表示,学生变坏很容易,所以扶助一颗幼苗必须用心、用情。所幸,经过韩忠彧的努力,敲开了学生们的心门,他根据学生们的兴趣爱好,让他们在各自的长处中发挥能量,渐渐地学生们阳光起来。教书第一年,他即成为最受学生欢迎的老师,这对他来说,比以后所获得的奖项都具有特别的意义。在往后的教学过程中,韩忠彧特别注意学生们的心理健康问题。几十年来,每接手一个新的班级,韩忠彧第一要做的,就是全面分析学生情况。他总是千方百计地用爱作阶梯,用情作纽带,教育学生行正

4、确之道,走健康之路,成有用之材。“大韩,在高中我们一直这么称呼他!”遵义五中2010届毕业生吴薇告诉记者,刚踏入高中那会儿,我不太自信,大韩就送了我一本书,修身养性的那种。现在作为一名北漂程序员,我可能对大韩当时教的语文课内容忘得差不多了,但是他当时教授给我的,要有敢于拼搏、独立自主的思想,一直作为我北漂的精神支柱跟随着我。能遇见他,是我16年学习历程里最幸运的事。从2003年调入遵义五中,韩忠彧在教学水平不断提高的同时,也更注重将教学与做人相结合而因材施教。“趣、实、活”(即趣味、实在、灵活)是韩忠彧语文教学的特点,学生们在会心一笑的时候学会该学的知识

5、,并从中注意探索学习规律,同时让学生们在教学中,能逐步渗透人生的一些道理。比如,在《寡人之于国也》的教学中,韩忠彧首先问学生们知不知道教材编写者为什么要将这篇文章放入其中?学生们说出各种各样的答案后,他才向他们释疑,指着教室背后的社会主义核心价值观,让学生们大声念出来。“我的课从来不会照本宣科,希望带给学生的东西是独特的。所以,从《寡人之于国也》的教学中,我就这样一点一点的,给他们讲解价值观的内容。这是一种传承,是我们每个人都应该感受到的正能量,作为长辈我有这个责任引导他们。”韩忠彧表示,孩子们年纪小容易受到腐蚀,当老师不仅是为那点分数,更应该利用自己的

6、人生阅历,让他们多走正路。在唯分数论人才的当下,韩忠彧眼里却从无好生、差生,“我不放弃任何一个学生,只要你去关爱他,给他以信心,就没有差学生。”他经常说,孩子身体正常是一种缘分,同样优秀也是可遇不可求,要从多方面看待孩子的成长,而不是一味以分数来压抑他们,每个人都有属于自己的特色。他不止自己这样说,还会引导家长正确的看待自己的孩子。35年的教学生涯,韩忠彧可以说得上是桃李满园,所教过的学生中,有考入北大、清华、浙大、科大等大学的,毕业后有成了司局长、将军、教授、新华社高级记者等级别的,还有成为日本、加拿大知名律师等留在海外的。铁打的学校、流水的学生,老师

7、只是学生成长过程的一个过客,只有对学生倾注真心、爱心、耐心、细心和恒心,才能引导学生走好一生。而韩忠彧正愿做那个“静待花开”的守望者。静默无言 绚烂成海“万元菜盆先落下,赵人落河逢魏王。潘安黄缎一公斤,彰州城里无牛羊。”这是迎接新生时,韩忠彧将全班同学的姓氏融入在其中,即兴作的打油诗,以便迅速记住大家。这种见学生第一面即兴作诗的场面,已成为韩忠彧见新生时的一个惯例。吴薇说:“第一天啊,他就记得了我们全班50个人的名字,特别是他作诗的时候,我们更是佩服得五体投地。这就是多阅读显示出的深厚‘功力’,大韩不但自己爱读书,也让我们多读书,而平时他也爱经常朗诵名诗

8、名篇给我们听,以便我们耳濡目染。”阅读,是韩忠彧一直以来的爱好,“书呆子”亦是最

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