六年级科学下册总复习资料试题2

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1、六年级科学下册复习资料试题六年级复习资料第一单元（1—3课）一、填空题。1、放大镜也叫凸透镜，它的特点是透明、中央厚边缘薄。2、凸透镜的作用是聚光、成像、放大。3、用放大镜观察计算机和电视机屏幕上的图像，看到图像是由红、绿、蓝3种颜色的小点。4、自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。日常生活中的晶体有食盐、白糖、碱面、味精，他们的颗粒都是具有规则几何外形的固体。5、制造晶体的方法有减少水分和降低温度两种，我们在课堂上利用蒸发来减少水分。6、放大镜可以帮助我们清楚地观察纸和纤维。二、判断题。

2、1、使用放大镜观察物体，可以使物体变大。（×）2、中心厚度越大的放大镜，放大倍数越大。（√）3、水滴能放大物体的图像。（√）4、透明的玻璃球具有放大物体图像的作用。（√）5、冰也能制成放大镜。（√）6、草蛉和它的幼虫都是蚜虫的天敌。（√）7、只有用放大镜才能看见蝴蝶上彩色的小鳞片。（√）8、飞行中的蚊子会发出嗡嗡的叫声。（×）9、蟋蟀的耳朵和其他动物一样长在头上。（×）10、雪花的晶体形状是六角形的。（√）三、选择题。1、要观察蚜虫的肢体，我们一般选用（C）的放大镜。A、3倍B、50倍C、10倍

3、2、蝇眼是（B）。A、单眼B、复眼3、下面全是晶体的一组是（A）。A、糖、碱、明矾B、水晶、雪花、木块C、玻璃、珍珠、冰雪4、自然界中的很多（C）物质都是晶体或由晶体组成的。A、液体B、气体C、固体5、雪花的晶体形状是（C）的。A、立方体B、金字塔形C、六角形第一单元（4—6课）1、17世纪人们把两个凸透镜组合起来明显地提高了放大物体的能力，这是早期的显微镜，2、显微镜的发明，把人类带入了斩新的微观世界。3、列文虎克制作的显微镜，是用一个螺旋杆调节两个镜片的距离4、显微镜的镜片是2个放大倍数不同

4、的凸透镜，需要调整它们之间的距离来观察物体。5、列文虎克制成了世界最早的，可以放大300倍的显微镜，今天的电子显微镜可以把物体放大200万倍。6、第一个发现和提出细胞这个名称的人是罗伯特。胡克7、使用显微镜时我们是从目镜往下看到观察物的图象的。8、显微镜下观察物体的标本必须切成薄而透明的切片9、细胞也是生物最基本的功能单位，生物的呼吸，消化，排泄，生长，发育，繁殖，遗传等生命活动都是通过细胞进行的。10、绿色植物的一些细胞能进行光合作用，制造养料，它们好象一个个微小的工厂。11、细胞学说被誉为1

5、9实际自然科学的三大发现之一。第一单元（7—8课）和第一单元1课一、填空1、列文虎克在（雨水）（井水）（河水）中都找到了微生物。2、克隆羊是人类研究（微小世界）的最新成果。3、微生物包括（细菌）（病毒）（真菌）以及一些小型的（原生动物）等在内的一大类生物群体。4、在水中生活着许许多多的微生物，常见的有（草履虫）（变形虫）（喇叭虫）（眼虫）（团藻）等。5、整个世界都是由（物质）构成的。6、物质都会发生（变化）。有的物质变化（很快），有的物质变化（缓慢），有的甚至不易被我们（察觉）。二、判断1、微生

6、物对人类都是有害的。（×）2、垃圾和污水的处理都需要微生物（√）3、鱼缸里的水变绿了，是微生物繁殖的结果（√）4、面包是微生物为我们提供的食物（×）5、人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善（√）三、选择1、研究“鱼缸里的水为什么发绿”需要借助（A）来观察。A显微镜B放大镜C平面镜2、观察水中的微生物需要（B）A用小勺把水倒在载玻片上B用滴管把水放在载玻片上C用滴管把水放在载物台上3、关于物质的变化，下列叙述不正确的是（C）A外界的作用促使物质发生了变化B自然界

7、中所有物质都在发生变化C自然界中的物质有的变化，有的不变化4、蜡烛加热后变成液体的蜡流下来属于（A）A物体形态的变化B物体大小的变化C产生了新的物质5、下面6种变化中，产生新物质的有（ACDF），没有产生新物质的有（BE）A汽油燃烧B铁皮做成铁桶C铁炼成刚D在馒头上滴上碘酒E水结成冰F食物被消化一、问答1、传染病的流行与微生物有关，请问微生物都是有害的吗？请简单说出人类利用微生物服务生活的例子。答：微生物在我们的日常生活中并不都是有害的，也有很多是可以为我们服务的。例如：一些微生物被广泛应用于工

8、业发酵，生产乙醇、食品等。一部分微生物能够降解塑料、处理废水废气等被称为环保微生物。2、晚上停电了，妈妈点燃了一支蜡烛。姐姐说：“蜡烛燃烧长生了新的物质。”弟弟说：“不对，蜡烛燃烧时，腊受热融化了，没有产生新的物质。”他们俩谁说的对呢？为什么？答：姐姐说的对，因为蜡烛燃烧发出了光和热，且产生了新的气体——二氧化碳。但流下来的腊是形态的变化。第二单元（2—4课）一、判断：1、蜡烛的燃烧是单纯的化学变化。（）2、白糖受热熔化是物理变化。（）3、嚼馒头的外皮，慢慢地也可以体会到甜味。（）4、在米饭上滴