小学六年级科学下册总复习资料.doc

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1、小学六年级科学（下册）总复习资料第一单元第1课放大镜一、填空题1、人的眼睛可以收集到丰富的信息，但人的最高视力只能看清楚 1/5 毫米的微小物体。2、放大镜又叫凸透镜，中间厚，边缘薄，它具有 放大物体 、 会聚光线 、 成像 的作用。3、放大镜不仅能将物体图像 放大 ，而且能让我们观察到 肉眼 观察不到的细节，使我们获得更多的信息。（这就是放大镜的作用）4、圆柱形和球形的透明器皿装上水也有 放大 的功能。5、光线从空气进入凸透镜时会产生 折射 而弯曲，而人以为从物体反射的光是 沿直线 传播的，所以，通过凸透镜看物体会感觉

2、 放大。6、放大镜的放大倍数和镜片的直径没有关系，和镜片的凸度有关。放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大。7、公安人员、农业科技人员、考古工作者、仪器修理工等都会用到放大镜。8、放大镜把通过透镜所能观察到的范围称为视野。放大倍数越大的透镜，视野越小，放大倍数越小，视野越大。 9、放大镜的放大倍数越大，我们能看到的范围就小。10、在13世纪英国主教格罗斯泰斯特，最早提出放大装置的应用他的学生培根根据他的建议设计并制造出了能增进视力的眼镜。11、最早使用的透镜就是用透明水晶琢磨而成的。二、判断题1、我们可以利用烧瓶、烧杯、

3、广口瓶装上水自制放镜。（√）2、用放大镜观察电视机或电脑的屏幕时，看到的点状物是由红绿蓝3色组成的。（√）3、光线从空气进入凸透镜时，光线不会发生改变。 （×）4、用眼睛直接观察树叶和用放大镜观察没有什么区别。 （×）5、早在1000多年前，人们就发明了放大镜。      （√）6、人类最早使用的凸透镜是用透明水晶打磨成的。（√） 三、简答：1、放大镜为什么能放大物体的图像呢？我们注意到它的特点了吗？放大镜又叫凸透镜，中间厚，边缘薄，光线从空气进入凸透镜时会产生 折射 而弯曲，而人以为从物体反射的光是 沿直线 传播的，所

4、以，通过凸透镜看物体会感觉 放大。2、举例说明哪些工作需要用到放大镜？放大镜在我们的生活、工作、学习中被广泛使用。如公安人员用放大镜观察犯罪现场找到纤维和指纹。修理工用放大镜观察修理精密仪器。3、计算机和电视屏幕图像在放大镜下是什么样的？计算机和电视屏幕图像在放大镜下是由红、绿、蓝三色的点状物组成的。4、用放大镜观察报纸上的小字，我们怎么知道它被放大了多少倍？我们还有什么好的办法？随着放大镜放大倍数的增加，不仅观察对象的图像会变大，所获得的物体信息也会更多，同时视野变小。第2课放大镜下的昆虫世界一、填空题：1、昆虫的身体

5、分为 头 、 胸 、 腹 三部分，头部有 1 对触角，胸部有 3 对足。2、用放大镜观察发现，蝴蝶的翅膀上布满 彩色的小鳞片 ，其实这是 扁平的细毛 。3、蟋蟀的耳朵在 足的内侧。4、蚜虫的天敌是 草蛉  。5、昆虫头上的触角就是它们的 鼻子  ，能分辨各种气味。6、蝴蝶的触角是 棒状 ，蝗虫的触角是 丝状 ，天牛的触角是 鞭状 ，蚕蛾的触角是  羽毛状 。7、蚜虫在植物的嫩枝上吸食汁液，每个蚜虫只有银针般大小，我们用肉眼只能看见它们密密麻麻的一片。二、简答：你知道哪些昆虫？如：蚂蚁、蝗虫、蚕蛾、七星瓢虫、蜜蜂、蚜虫、蝴

6、蝶、蜻蜓、蟋蟀、蝉等。第3课放大镜下的晶体一、填空1、晶体：食盐、白糖、味精、碱面的颗粒都是有规则的几何外形的固体，这样的固体物质叫晶体。（名词解释，什么是晶体？）2、我们生活中常见的晶体有 食盐 、 白糖 、 味精 、 碱面 等。3、制作晶体的方法有 结晶 和 蒸发 。4、晶体的形状有 立方体 、 金字塔 、 针状 等。5、自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。晶体的形状多种多样，但都很有规则。6、许多岩石是由矿物晶体集合而成。这是显微镜下花岗岩中的长石、云母、石英等矿物组成的晶体。二、判断题1、晶体的形状很有

7、规则，有的是立方体，有的像金字塔。 （√）2、晶体只有在显微镜下才能看见。                 （×）3、所有透明的固体都是晶体。                       （×）4、晶体的形状多种多样，但都有规则。                 （√）三、回答问题： 1、你在放大镜下看到的晶体都有什么形状呢？自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。晶体的形状多种多样，但都很有规则。有的是立方体、有的像金字塔，有的像一簇簇的针……有的晶体较大、肉眼可以看见有的较小，要在放大镜下才能看见。2、我们怎样

8、自制食盐、碱面、白糖的晶体？在制作过程中，我们要注意些什么问题？先制作一些较浓的食盐、碱面、白糖的溶液，然后用滴管滴几滴在玻璃上，待水分自然蒸发后，玻璃片上便留下了食盐、碱面、白糖的晶体。为了蒸发的快，滴后要轻轻晃几下，让溶液扩散得薄而均匀，也可以用夹子夹住玻璃片在酒精上微微加热烘干。在溶液蒸发的过程中，千万别触摸它