六上m10u1 don’t talk in the library.

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1、Unit1Don’ttalkinthelibrary.【教学目标】：知识与技能：Don’ttalkinthelibrary.Pleasestandinline.过程与方法：讲授法、情景导入法、师生互动、游戏法情感、态度和价值观：使用祈使句发出指令或要求；能够遵守规章制度，执行指令【重点】：本模块的单词及句型【难点】：祈使句的用法please,don’t【课时安排】：1课时【教学过程】：（一）导入：一.复习：1.带领学生复习上节课学习的韵诗:Doyouwanttogotothesea?2.复习学习过的动词。二.任务呈现与课文导入

2、；1.给学生播放一段表现学校中的违规行为的录象片段，如：上课时看课外书，在楼梯上追逐打闹等。老师一边播放一边问学生：录象中的学生在作什么？当你看到这个情景时，你想对他说些什么？引导学生说出：Pleaselistentotheteacher!Don’trunonthestairs!老师把句子写到黑板上。X

3、k

4、B

5、1.c

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7、m2.老师告诉学生，录象里的学生违反了学校的哪些行为规范。询问他们还知道学校的哪些行为规范。引导学生尽可能多的说出不同场合的行为规范或规章制度。3.告诉学生：今天的课文就是关于图书馆中的规章制度的。学习之后

8、，大家可以试着给学校的一间公共教室制定一份规章制度。（二）探究新知：给学生播放一段表现学校中的违规行为的录像片断，例如：上课时看课外书.在教学楼的楼梯上追跑打闹等。老师一边播放一边询问学生：“录像中的学生在做什么?当你看到这个情景，你想对他们说些什么?’引导学生说出：“Pleaselistentotheteacher!Don’trunonthestairs!”老师把句子写到黑板上。老师告诉学生，录像里的学生违反了学校的行为规范。询问他们还知道学校的哪些行为规范。请学生们大胆发言，各抒己见。然后，老师可以引导学生尽可能多地说出不

9、同场所的行为规范或规章制度。老师询问学生，图书馆中一般会有哪些规章制度。学生可能不会用英语很好地表达。告诉学生：今天的课文就是关于图书馆中的规章制度的。老师使用录音SB活动1。老师可以播放三遍录音。放第一遍时要求学生了解课文大意。放第二遍时要求学生找出带有“Please?”和“Don’t”的句子。然后试着说出句子，由老师写在黑板上。放第三遍时要求学生总结出“LibraryRules”，由老师板书。此时，老师可以引导学生完成AB练习l。老师可以针对课文内容向学生提问，以此了解学生对课文的理解情况，例如：l.Whendotheyg

10、otothelibrary?Attentofive.2WhatdoesSimonfind?Hefindsabook.3.WhatdoesthemansaytoSimon?Hesays“Lookatthelibraryrule.”4Whatarethelibraryrules?1)Don’ttalkintheLibrary.2)Pleasebequiet.3)Pleasestandinline.老师对板书的句子加以总结，可以通过表情和手势使学生更加明确“Please”与Don’t...”的含义。然后请学生两人一组一起看SB活动2

11、的插图，试着根据插图展开对话。老师放录音，请学生跟读，然后让学生两人一组继续练习书上的对话。请学生队小组为单位表演课文对话。鼓励学生在表演时添加适当的动作和表情。全班选出今天的“最佳表演小组”，由老师进行表扬和奖励。1.活动一：8人一组组成读书小组，写下想借的书名（英文），并设计好可能用到的对话内容，做好实践课的准备。2.活动二：实践活动：教师带领学生到图书室上课，实践才是硬道理。是可准备一个像“班牌”或“接机牌”，在上面依次贴上进图书室后的流程，通过抽换及时提醒学生。如：Don’ttalkinthelibrary!(可能的话

12、再配上些简笔画或手势帮助学生理解)然后教师充当图书管理员，学生8人小组选完书后向图书管理员借书。师发给学生，同时附一张图书馆规则，让学生以小组为单位译成中文。完成该项活动。（三）巩固新知：1.用挂图和录音呈现SB活动1。放第一遍录音时，要求学生了解课文大意。第二遍录音时，要求学生找出带有please和Don’t的句子，然后试着说出句子，由老师写在黑板上。放第三遍录音时，要求学生总结出LibraryRules,由老师板书。2.引导学生完成AB练习1。3.老师针对课文内容向学生提问，以此了解学生对课文的理解情况。如：1).When

13、dotheygotothelibrary?(Attentofive.)新课标第一网2).whatdoesSimonfind?(Hefindsabook.)3).WhatdoesthemansaytoSimon?(Hesays“lookatthelibraryrules)4).