九年级语文下册第二三单元综合检测题语文版

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1、第二、三单元检测题时间：120分钟　　满分：120分一、积累与运用(31分)1．下列加点字的注音完全正确的一项是(B)(3分)A．妖娆(ráo)稍逊(xùn)沉淀(dìnɡ)骤然(zhòu)B．窗棂(línɡ)扉页(fēi)魔爪(zhǎo)诅骂(zǔ)C．秾丽(nónɡ)啜泣(chuò)长髯(rǎn)憔悴(cuì)D．衰颓(tuí)糟粕(pà)展拓(tuò)向隅(ǒu)2．下列词语书写无误的一项是(B)(3分)A．共鸣　浮噪　猎奇　孤陋寡闻B．静穆　稚嫩　献媚　相安无事C．妥当　意境　笙箫　红壮素裹D．流逝　掩饰　徘徊　清白无暇3．(2016，成都)下列语

2、句中加点的成语使用有误的一项是(C)(3分)A．在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝，获得冠军。B．孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。C．几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，常年漂泊在外的愁绪荡然无存了。D．杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。4．选出对下列各个病句修改有误的一项(B)(3分)A．作为一名负责任的校长，使她始终关注着学生的健康成长。(删掉“使”)B．观测结果表明，在距地面1500－2000米处，水汽含量跟地面相比降低了一倍。(将“降低

3、”改为“减少”)C．难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗？(删掉“不”)D．中德两国元首同意巩固并建立中德全方位战略伙伴关系。(将“巩固”和“建立”互换位置)5．下列说法有误的一项是(C)(3分)A．《家》的“序”一文重点在谈作者是怎样看待生活的，“跋”一文则重点在谈《家》的创作意图。B．《再别康桥》是诗人徐志摩最重要的代表作。这首诗的开头和结尾采用重叠、复沓的形式，加强了诗的节奏感和旋律美。C．《一条未走的路》是美国诗人弗罗斯特写的一首哲理抒情诗。它告诉我们：要敢于选择前人没有走过的路。D．《科学与艺术》是美籍华人李政道为《科学与艺术》一

4、书作的序。6．将下列句子重新排序，顺序恰当的一项是(D)(3分)①舆论几乎一边倒地把今年冬天的极端天气归咎于全球变暖。②因为早在人类出现之前，地球就出现过导致冰川大规模融化的全球变暖，而近年的气温上升很可能只是地球正常的周期性气候变化的一个阶段。③也有不少科学家认为，全球变暖对飓风、暖流、风暴、洪水及干旱等极端天气现象的作用被远远夸大了。④气候变化在全球引起了激烈的争论。⑤这些人认为，气候是复杂的地球整体变化过程中的一个方面，人类活动对其影响究竟能起到多大程度的作用尚无明确证据。A．④②①③⑤B．①③②④⑤C．①③④②⑤D．④①③⑤②7．(2016，广州)

5、下面的情境中，用语不得体的一项是(C)(3分)学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了。”你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临指导！”A．献丑B．见笑C．笑纳D．光临8．仿写。仿照画线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。(4分)从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，绽放在三月油墨的田野上；它如莲花，绽放在六月碧绿

6、的荷塘里；它如桂花，绽放在八月金黄的稻田边；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。9．诗文填空。(6分)(1)江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。(2)但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！(3)雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。(4)《沁园春·雪》中“山舞银蛇，原驰蜡象”两句化静态为动态，描绘了北国高原风光。二、阅读理解(39分)(一)(10分)又一夜细雪徐　红是无边的寂静，栖落在我们肩上的忧伤鸟群。更深的陷入，相信光会在每一天停留。白鸟飞过的暮晚，美梦恍若隔世。倾听雪，温暖或者忧伤。我触摸黑暗，我在黑暗中回到我们的最初。人静，冬深。花

7、更浓。最初的雪，曾与彼相知，满心皎洁。最初的我们在更深的寂静里，会一直记得这个世界的幻化。冬天这么洁白，让我们心痛。这么美，正是适合怀念的光阴。最孤独的人，拥有莲花般的渴望。爱和宽悯轻轻从夜的指尖滑落。炉火映照，向往，也许要用一生。(选自《诗林》2012年第3期)10．说说这首诗歌的主要内容。(3分)描写冬天雪的降落及由此触发的诗人的情思。11．诗歌结尾“向往，也许要用一生”，抒发了诗人怎样的情感？(3分)抒发了诗人以这个雪夜为感情寄托，要不断追求，实现自己心中的理想。12．徐志摩在《再别康桥》中写道，“那榆阴下的一潭……沉淀着彩虹似的梦”，这首诗中写道，

8、“白鸟飞过的暮晚，美梦恍若隔世”，同样写“梦”，创设出的意境各是怎