《噪声的危害和控制》

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1、第二章　声现象平罗县第六中学　杜永志第4节噪声的危害和控制演示1：敲击铃铛，听听产生的声音。演示2：敲击破锣，听听产生的声音。导入新课对比两段声音，请学生说出自己的感受。乐音──优美动听，使人心情愉快。噪声──刺耳难听，令人心烦意乱。噪声是怎样产生的？导入新课观察敲击破锣时产生的噪声的波形（左图），并与铃铛产生的乐音的波形（右图）做比较。噪声的波形没有规则，是杂乱无章的。乐音的波形有规则。一、噪声的来源锣声波形铃声波形广场舞的乐曲声为什么会有人不喜欢？一、噪声的来源从环境保护的角度看：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生

2、干扰的声音，都属于噪声。优美动听的音乐也会变为噪声吗？一、噪声的来源1．用分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级，0dB是人刚刚能听到的最弱的声音。2．噪声强弱的三条界线：大于90dB，会破坏听力；大于70dB，会影响学习和工作；大于50dB，会影响休息和睡眠。二、噪声的等级和危害心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息，影响工作效率。生理效应：头痛、消化不良，视觉模糊,耳聋等，严重的甚至神志不清、休克或死亡。物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物。隐形杀手----噪声的危害点拨二、噪声的等级和危害街道上的噪声监测仪当代四大污染固体废弃物污染水

3、污染空气污染噪声污染↓→←↑水污染空气污染噪声污染↓→←↑水污染空气污染噪声污染↓→←↑水污染空气污染噪声污染↓→←↑水污染空气污染噪声污染↓→←↑水污染空气污染噪声污染↓→←↑水污染空气污染噪声污染↓→←↑声源的振动产生声音空气等介质的传播引起鼓膜的振动声音发生处声音的传播过程人耳三、控制噪声控制噪声的措施：（1）在声源处减弱噪声；（2）在传播过程中减弱噪声；（3）在人耳处减弱噪声。三、控制噪声1.防止噪声产生----在声源处控制在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭.汽车消声器禁止鸣笛标志枪管消声器生活实例双层隔音窗三、控制噪声三、控制噪声三、控制噪

4、声3.防止噪声进入耳朵----在人耳处控制:带耳罩、用手捂住耳朵.防噪声耳塞放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵;直升机驾驶员为什么戴耳罩?1、家居生活中,有哪些地方有防止噪声的措施?[讨论]PTFE橡胶家具脚垫安装窗帘是在声音传播过程中减弱噪声.凳子,椅子脚上安装橡胶垫是在声源处减弱噪声.1．什么样的声音是噪声？2．噪声危害有哪些？3．怎样控制噪声？课堂小结针对这种现象,请你提出一个解决的办法.