2重力_力的示意图.

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1、重力力的示意图苹果为什么会往下掉？水为什么会往低处流？GAINIAN物体为什么会下落1、概念：物体由于地球的吸引而受到的力。重力重力的施力物体是______，重力的受力物体是_______地球物体本身G生活中常把物体所受重力的大小叫做物重。如何测量重力：物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测量。探究影响物体所受重力大小的因素探究影响物体所受重力大小的因素1.探究目的:探究物体所受重力的大小与物体形状、物体质量的关系.2.实验器材:钩码、橡皮泥、弹簧测力计等.3.方案设计:（1）探究物体所受重力与物体形状的关系.（2）探究物体所受重力与物

2、体质量的关系.探究影响物体所受重力大小的因素4.探究步骤:（1）探究物体所受重力与物体形状的关系.结论:物体所受重力的大小与物体的形状无关.探究影响物体所受重力大小的因素4.探究步骤:（2）探究物体所受重力与物体质量的关系.把质量均为50g的3个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。注意观察：弹簧秤下端悬挂一个钩码时，弹簧秤的指针所在位置．注意观察：弹簧秤下端悬挂两个钩码时，弹簧秤的指针所在位置．注意观察：弹簧秤下端悬挂三个钩码时，弹簧秤的指针所在位置．实验序号钩码的质量/kg钩码的重力/N重力与质量的比值/（N/kg）①②③0

3、.050.50.101.00.151.5101010结论:物体所受重力的大小与它的质量成正比，两者之间的关系是G=mg.公式G=mg，g表示物体所受重力的大小与质量之比，约等于9.8N/kg,在不要求精确的情况下，可取g=10N/kg.你知道9.8N/kg的物理意义吗？说一说在地球附近质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛.如右图（a），将勾码悬挂在铁架台的横杆上，待勾码静止时观察细线的位置。如右图（b），将铁架台倾斜一个角度，观察勾码静止时细线的位置。两图中细线都处于位置，这说明什么？竖直向下（a）(b)判断重力的方向:重力方向：总是

4、竖直向下。你可以用什么方法判断大楼是否竖直呢？观察与思考：1：瓦匠用什么来检查墙是否砌得竖直？2：瓦匠用什么来检查窗台是否砌得水平？门框放得是否正？3：我们用什么来检查墙壁上的画是否挂正？结论：用重垂线因为在一根线下挂重物时，重物静止后，在重力的作用下，悬线下垂的方向跟重力的方向一致。重垂线的工作原理是什么？重力的方向总是竖直向下。你能用它来制作一个水平仪吗？讨论想想议议我们站在地面上，脚朝下，站得很稳．但地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝上的，他们为什么也站得很稳呢？重力的方向指向地心重力的方向指向哪里？想想议议用悬挂

5、法寻找重心如何确定形状不规则的物体的重心重力的三要素重力的作用点：重心重力的大小：G=mg重力的方向：竖直向下力的三要素：大小、方向、作用点力的表示方法力的示意图一根带箭头的线段G=4N1、确定受力物体2、标出作用点3、沿力的方向画线段4、标出箭头表示方向5、标出力的大小起点-----作用点长度-----力的大小箭头----力的方向G=4N重力重力的示意图：物理学中，为了要确切地表示出力的三要素，用一种叫“力的示意图”的图来表示力的示意图力的作用点力的大小力的方向线段的起点线段的长度箭头的指向这种用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来

6、的方法，叫做力的示意图。现有一重为39.2N的物体。问能否用一最大称量为500g的天平来称其质量？已知：这个物体的重力大小为G＝39.2N重力常数为g=9.8N/kg求：这个物体的质量m。然后与天平的最大称量500g比较解：由m=G/g=39.2N/9.8N/kg=4kg=4000g>500g所以，这个物体不能放在最大称量为500g的天平上称。本节课我的收获是:•重力的含义•重力的方向•重力的作用点•重力的大小重力的图示1.重垂线在生活和生产中有广泛的应用,图中的重垂线各有什么作用?(a)检查窗台是否水平(b)确定测量仪器在地面竖直投影

7、的位置(c)检查墙体是否竖直2.想一想：如图所示，生活在南半球的人受到的重力是指向什么方向的？南半球重力方向仍然是竖直向下的.因为地球上各地的人都是以自己地区的地面为参照物的.3.想一想：若地球上的物体所受的重力突然消失，将会出现什么情景？请你设想三个情景，并和同学们进行交流.3.想一想：若地球上的物体所受的重力突然消失，将会出现什么情景？请你设想三个情景，并和同学进行交流.1.人无法将水喝入肚中；2.悬在空中的人不会落下来；3.水不会往低处流；4.人轻轻一蹬地面就可匀速飞往太空；1.人无法将水喝入肚中.5.发射人造地球卫星不需要推力巨

8、大的火箭，等等.3.想一想：若地球上的物体所受的重力突然消失，将会出现什么情景？请你设想三个情景，并和同学们进行交流.4.用弹簧测力计测出一个物体重4.9N，则这个物体的质量是多少克？