2016.3.27湘潭《指南》语言领域培训

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1、1湖南大学幼儿园肖晓敏《3至6岁儿童学习与发展指南》语言领域理解与实践热身游戏天气预报玩法：小雨拍肩中雨拍腿大雨鼓掌狂风暴雨跺脚阴天弹舌晴天哈哈思考：此游戏能促进语言发展吗？三个重点一、明确3-6岁儿童语言学习与发展的目标要求二、创设自由、宽松的幼儿语言交往环境三、正确理解和运用“具有初步的阅读理解能力”目标一、明确《指南》有关3-6岁幼儿语言学习与发展的目标要求（一）理解语言发展对于幼儿全面发展的重要价值（二）掌握幼儿语言学习与发展的特点和教育要求教育的最终目标是促进儿童的全面发展语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，

2、特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响：幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。——《指南》关于语言发展在幼儿全面发展中的地位和定位儿童语言发展与全面发展关系《指南》语言领域目标结构框架与教育建议语言倾听与表达目标1认真听并能听懂常用语言各年龄典型表现教育建议目标2愿意讲话并能清楚地表达各年龄典型表现教育建议目标3具有文明的语言习惯各年龄典型表现教育建议阅

3、读与书写准备目标1喜欢听故事，看图书各年龄典型表现教育建议目标2具有初步的阅读理解能力各年龄典型表现教育建议目标3具有书面表达的愿望和初步技能各年龄典型表现教育建议《指南》语言领域学习与发展目标的内部结构《指南》的幼儿语言学习与发展目标分为两大类型（子领域），一是幼儿口头语言的学习与发展目标，二是幼儿书面语言准备的学习与发展目标。这两个子领域的语言学习与发展目标共有六条（目标下的各年龄段典型表现共有54条，教育建议共有15条），清楚指向幼儿在进入小学前语言学习和发展的经验具备状况。5~6岁4~5岁《指南》语言领域目标下的

4、典型表现与教育建议3~4岁1．别人对自己说话时能注意听并做出回应。2．能听懂日常会话。1．在群体中能有意识地听与自己有关的信息。2．能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。3．方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话。1．在集体中能注意听老师或其他人讲话。2．听不懂或有疑问时能主动提问。3．能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。（一）倾听与表达目标1认真听并能听懂常用语言教育建议：1.多给幼儿提供倾听和交谈的机会。如：经常和幼儿一起谈论他感兴趣的话题，或一起看图书、讲故事。2.引导幼儿学会认真倾听（听的三层

5、次：听到、听懂、听悟）。如：成人要耐心倾听别人（包括幼儿）的讲话，等别人讲完再表达自己的观点。与幼儿交谈时，要用幼儿能听得懂的语言。对幼儿提要求和布置任务时要求他注意听，鼓励他主动提问。3.对幼儿讲话时，注意结合情境使用丰富的语言，以便于幼儿理解。如：说话时注意语气、语调，让幼儿感受语气、语调的作用。如对幼儿的不合理要求以比较坚定的语气表示不同意；讲故事时，尽量把故事人物高兴、悲伤的心情用不同的语气、语调表现出来。根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子。5~6岁4~5岁《指南》语言领域目标下的典

6、型表现与教育建议3~4岁1．愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。2．基本会说本民族或本地区的语言。3．愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。4．能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。1．愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。2．会说本民族或本地区的语言，基本会说普通话。少数民族聚居地区幼儿会用普通话进行日常会话。3．能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。4．讲述比较连贯。1．愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话。2．会说本民族或本地区的语言和普通话，发音正确清晰。少数民族聚居地区幼儿基本会说普

7、通话。3．能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。4．讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动。（一）倾听与表达目标2愿意讲话并能清楚地表达教育建议：1．为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。每天有足够的时间与幼儿交谈。如谈论他感兴趣的话题，询问和听取他对自己事情的意见等。尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应。鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等。方言和少数民族地区应积极为幼儿创设用普通话交流的语言环境。2．引导幼儿清楚地表达。如：和幼

8、儿讲话时，成人自身的语言要清楚、简洁。当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候，提醒他不要着急，慢慢说；同时要耐心倾听，给予必要的补充，帮助他理清思路并清晰地说出来。5~6岁4~5岁《指南》语言领域目标下的典型表现与教育建议3~4岁1．与别人讲话时知道眼睛要看着对方。2．说话自然，声音大小适中