2.《我的母亲_胡适》ppt课件

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1、有这样一位母亲,23岁就守了寡。她没有读过书,却千方百计地送儿子读书。儿子留学美国,她独立撑持门户,一切亲戚庆吊往来,人情南北,负担委实不轻,乃至靠抵当首饰过年。恰巧这时,族中有个人因家庭败落,愿将《图书集成》一部大书减价出售。母亲知道儿子想得到这部书,便借钱买下了。这位宁肯自己遭受困窘,却处处为儿子设想的母亲是谁呢?她就是现代诗人、著名学者胡适的母亲。今天我们一起走进胡适的人生经历,去感受母爱的力量。我的母亲胡适一、教学目标:1、了解胡适其人其事2、理解文意,概括、提炼文中的母亲形象,从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。3、体会作者对母亲的深厚感情,感悟课文的人文内

2、涵教学重点:目标2、3教学难点:目标3课时安排:二课时第一课时[教学要点]1、掌握生字词2、了解作者其人3、理清文章结构[教学内容和步骤]二、展示预习成果:抽题后请各组派一人上台报告a、关于作者胡适(1891一1962),现代诗人、学者、文学家、历史学家、哲学家。原名嗣穈(mei),学名洪骍(xing),字适之,笔名天风、藏晖等,安徽绩溪人。生于一个官僚地主兼商人家庭。幼时就读于家塾,习四书五经。9岁起熟读多种中国古典小说。一生取得35个博士(包括名誉博士)学位,是中国取得学位最多的。b,胡适的家庭状况我父初娶冯氏,结婚不久便遭太平天国之乱,同治二年(1863)死在兵乱里。次娶

3、曹氏,生了三个儿子,三个女儿,死于光绪四年(1878)。我父亲因家贫,又有志远游,故久不续娶。到光绪十五年(1889),他在江苏候补,生活稍稍安定,才续娶我的母亲。我母亲结婚后三天,我的大哥嗣稼也娶亲了。那时我的大姊已出嫁生了儿子。大姊比我母亲大七岁。大哥比她大两岁。二姊是从小抱给人家的。三姊比我母亲小三岁,二哥三哥(孪生的)比她小四岁。这样一个家庭里忽然来了一个17岁的后母,她的地位自然十分困难,她的生活自然免不了苦痛。(胡适《九年的家乡教育》)文绉绉(zhōuzhōu)穈(méi)先生绰(chuò)号庶(shù)祖母摹(mó)画轻薄(bó)眼翳(yì)经营调(diào)度侮

4、(wǔ)辱庶(shù)祖母C,熟读生字文绉绉(zhōuzhōu):形容人谈吐、举止文雅的样子。佃(diàn)户:佃,租种土地。轻薄:言语举动带有轻佻和玩弄意味。仁慈:慈爱慈善。质问:依据事实问明是非;责问。管束:加以约束,使不越轨。广漠:广大空旷。宽恕:宽容饶恕d,解释词语e,母亲名言世界上只有一个最好的女人,便是我的母亲。(成吉思汗)世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。(但丁)世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。(高尔基)母爱是一种巨大的火焰。(罗曼罗兰)母爱是世间最伟大的力量。(米尔)人世间最美丽的情景是出现在我们回忆母亲的时候。(莫泊桑)读一读,想一想 全文可划分

5、为几个部分?并概括每部分的内容。第一部分(1-4):写童年的身体、性格特点和印象深刻的往事。1、“文绉绉”性格形成的原因2、爱学习的性格和儿时最活泼的游戏3、两次失去了“发展的机会”第二部分(5-12):作者对母亲的回忆(分三层)第一层(5-7):母亲对我“教之严”、“爱之慈”,慈母兼任严父。第二层(8-11):母亲在“当家”的艰难处境中所表现出的宽容隐忍的性格品质。第三层(12):母亲“很有刚气”的一面。第三部分(13):母亲对自己的深远影响并感谢母亲。研讨探究:课文标题为“我的母亲”,而文章前三段只有一句提及母亲,其他内容似与“母亲”无关,这是为什么?参考答案:1、前三段表

6、明,作者的童年生活,除了看书之外,是贫乏的,是有缺憾的,是母亲“给了我做人的训练”这不仅弥足珍贵、铭记永久,而且影响巨大。2、为写母亲起到很好的铺垫作用,与文末相呼应。3、选自《四十自述》,写母亲同时也是写自己人生成长道路上的一段历程,把母亲当作人生道路上的第一位“恩师”来写。请用一句话概括母亲的形象特点。“我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。”用两个字概括呢?慈严作业:1、抄写字词2、继续研读课文概括文章事件并从中概括母亲品性3、阅读《乡村母亲和博士儿子》第二课时[教学要点]1、概括文章事件并从中概括母亲品性2、体会作者对母亲的深厚感情3、感悟课文的人文内涵[教学内容和步骤]

7、一、导入烛光里的妈妈妈妈我想对您说, 话到嘴边又咽下, 妈妈我想对您笑, 眼里却点点泪花。 噢妈妈, 烛光里的妈妈, 您的黑发泛起了霜花, 噢妈妈, 烛光里的妈妈, 您的脸颊印着这多牵挂。 噢妈妈, 烛光里的妈妈, 您的腰身倦得不再挺拔, 妈妈,烛光里的妈妈, 您的眼睛为何失去了光华, 妈妈呀,女儿已长大, 不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏, 噢妈妈相信我, 女儿自有女儿的报答。“可怜天下父母心”,一曲《烛光里的妈妈》表达了多少孝顺儿女对母亲的感念!让我们再次走进胡适的《我的母亲》一、默读文章

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