8、自己试一试

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1、8、自己试一试教学课题自己试一试教学课时3课时教学节次教学目标１、能正确、流利、有感情地朗读课文。２、学会15个生字，其中田字格上面的10个只识不写，认识一个偏旁，理解生词。３、初步明白认真思考，亲自尝试的重要性，初步懂得实践出真知的道理教学重点与难点１、能正确、流利、有感情地朗读课文。２、学会15个生字，其中田字格上面的10个只识不写，认识一个偏旁，理解生词。３、初步明白认真思考，亲自尝试的重要性，初步懂得实践出真知的道理教学准备及手段含网络资料的运用生字卡片、杯子、金鱼教学流程动态修改部分第一课时一、初读课文，思考：1、课文主要讲

2、了有关谁的故事？2、为什么要用这样的课题？3、作者想告诉我们一个什么道理？二、读一读。一杯水鱼鳞哎呀往外漫他俩答案实验科学家试一试三、回答问题，初步理解课文。四、指导读通读顺。五、生字指导书写。六、作业。课本上描红。七、课堂练习。《习字册》上相应部分仿影、描红、临写。八、课堂小结。第二课时教学内容：细读课文。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会5个生字，理解生词。233、明白认真思考，亲身尝试的道理重要，初步懂得实践出真知的道理。教学重点：有感情地朗读课文。教学难点：明白认真思考，亲身尝试的重要。初步复述课文。教学过

3、程：一、初读课文，思考：科学家给小学生做了个什么实验。二、学习1-4自然段。1、朗读"如果放进去的是金鱼，水就不会往外漫。"这是为什么呢？看图，一个同学说了什么？另一个同学呢？请学生看教师演示。2、指导朗读。三、学习5-6自然段。1、学生自由读，思考：伊伦娜是怎么想的，又是怎样做的？2、学生回答。3、有感情朗读。4、分角色朗读。反复诵读，深刻体会。四、学习第七自然段。伊伦娜到底是谁呢？请学生介绍一下。五、学习生字。学生自形分析字形，分别组词。六、课堂作业。1、学习了这篇课文，你懂得了什么？把它抄在自己的本子上。2、课本上描红。3《习字

4、册》上相应的生字仿写、临写。七、课堂小结。第三课时教学内容：巩固小结。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能明白、通顺的复述课文。2、复习巩固生字，能用有关词语进行说话练习。3、明白认真思考，亲身尝试的重要，初步懂得实践出真知的道理。教学重点：复述课文；生字词的书写与朗读。教学难点：初步懂得实践出真知的道理。教学过程：一、有感情地分角色朗读课文。23二、指导复述。科学家做实验，提问题两个同学的回答科学家的回答三、同桌互相尝试复述。四、请学生复述。五、分角色朗读。六、学生生字，学生分析字形，并口头组词。七、课堂练习。1、用"如

5、果……就……""只有……才……"造句。2、听写。3、课本上描红。4、《习字册》上的仿影、临写。八、课堂小结。板书设计自己试一试（不会溢出）（照样溢出）课件存储位置（地址）教学反思23