6-小学班主任工作中的表扬艺术

《6-小学班主任工作中的表扬艺术》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、自考本科毕业论文题目：小学班主任工作中的表扬艺术考籍号：姓名：联系电话：QQ号：专业：地址：2017年10月目录引言1一、小学班主任工作中表扬艺术的重要性1（一）表扬让学生有着饱满的精神状态2（二）表扬让学生充满勇气和信心2（三）表扬不断提升学生学习自主性和学习兴趣3（四）表扬会让师生情感得到升华3（五）表扬可以提高教学效果4二、当前小学班主任表扬存在的问题4（一）表扬两极化现象严重4（二）表扬运用的次数不恰当4（三）表扬缺乏针对性4（四）表扬方法过于单一5三、在小学班主任工作中恰当运用表扬的策略5（一）大胆大量表扬5（二）学会讲究表扬的方法和时效5（三）表扬与

2、严格要求相结合6（四）表扬应面向全体、因材施教6结论7参考文献7小学班主任工作中的表扬艺术摘要：表扬是一门重要的艺术，尤其是在教育教学过程中，学生需要来自教师的肯定，教师也需要培养发现学生闪光之处的能力。尤其对于一个班级的班主任来说，学会表扬学生，是他们有效管理班集体、与学生融洽相处的有利工具，也是走进学生内心的一把钥匙。因此，班主任要在大胆大量表扬的同时学会讲究恰当的方式方法，将表扬面向全体，将表扬与严格要求相结合。正确运用表扬，将会使教学效果有着质的提升、师生间的情感得到升华、学生精神状态饱满且充满自信、学习的自主性也将不断提升。关键词：班主任，小学生，表扬

3、，方法引言班主任在管理班级、面对学生的时候，要深刻认识表扬艺术的重要性。我所在的二年级班级是一群刚刚从一年级上来的小朋友们，对于他们，你得更加有耐心，因为有时候，他们其实就是一点点大的学生，什么都要问，什么都不懂，什么都好奇，所以在你面对这些一个又一个问题的时候，有的时候真的显得有些力不从心，烦躁的心情下开始拒绝回答，甚至严厉的责备：“你哪里来的这么多问题！”可是如果我们这时候学会表扬，学会运用语言艺术，恰恰就可以避免这些问题。你可以鼓励他多多问，多多看，多多学，这时候的学生会更加有学习的热情，对待事物也会有认真的态度，同时，也会更加尊重老师和信任老师。所以，作

4、为老师，尤其是班主任应该更加关注学生这些稀奇古怪的问题，也许就是这一次又一次的耐心解答或者真心赞美，他们就会成长的如此与众不同，面对未来新奇的世界也会更加充满信心和勇气。人类行为学家约翰•杜威曾说:“人类本质里最深远的驱策力就是希望具有重要性，希望被赞美。”无论是谁都希望能够得到赞美，在心理学是因为我们作为个体需要被赞美，渴望得到充分的肯定，于是这种赞美会激发我们的兴趣和斗志，让我们燃起生活新的希望，让我们的精神焕发一新。因此表扬应该被我们所重视，我们应该正确运用到教育教学中去。一、小学班主任工作中表扬艺术的重要性6表扬是指在教学中寻求以人为本的观念。对于班主任

5、来说，更加应该主动积极地去学会欣赏每一个学生的优点和长处。我认为它有着两个方面的目的：第一个就是可以培养出健康人格的学生；第二个方面就是可以积极地引导学生学会尊重和信任老师，从而让班主任在教学中可以有效的管理班级，让学生可以积极地服从班级管理。在教育教学上，这则法则也同样适用。它告诉我们温暖胜于严寒，我们在面对学生时，以学生为本，尽量用亲切的话语去温暖他们。“一句好话三冬暖，一句恶语六月寒。”这句话的意思就是：即使是在寒冷的冬季，如果说的话是能给人安慰的，那么也便不觉得寒冷了：如果说了一句能够刺伤人的话，那么即便是在炎热的夏季，内心也会觉得如同冬季那么寒冷。这句

6、话对教师平时对学生的态度也给予了一定启示，那就是让我们尽量用平和而暖心的话语去对待学生，让他们感受到来自老师的温暖是如同春天般的暖人。因此，教师在平时和学生相处的过程中，要主动运用表扬这一门教学艺术，从积极方向正确引导学生规范自身、端正态度、热爱学习、解放天性。（一）表扬让学生有着饱满的精神状态学生需要这种表扬来满足自己的内心渴望，这种表扬对于他们来说就是一种极大的前进动力。班主任的一句表扬对任何学生来说都是必须的，且不可缺少的，尤其是对后进生，应该更加多一些来自表扬鼓励方面的关怀。后进生的缺点是存在的，我们的表扬就是弥补他们的缺点，帮助他们改善自己不足之处的一

7、剂良药。如果我们一味的批评甚至不予理睬，他们便会变得堕落，甚至颓废。而作为他们的班主任，我们有义务和责任去帮助他们，这不仅是我们的职业道德所要求的，这也是我们所要有的善于激励的人格特征，我们的关怀，我们的无微不至的照顾，会让他们感到温暖，会让他们得到本应有的关怀，他们会在成长的道路上越来越强大。并且，更多的时候这种来自教师的精神力量也会让学生精神状态更加饱满。（二）表扬让学生充满勇气和信心老师的话语就如同春风吹拂着学生心间，给予学生走向成功之路的勇气和自信，给予他们战胜困难的勇气和信心。有一次我在班级批改作业，班里面成绩一直不是很好的的一位小女孩坐在我的对面，一

8、直不说话，闷闷不乐的趴在