欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:36066671
大小:104.50 KB
页数:4页
时间:2019-05-04
《《战国时期的社会大变革》教学设计5》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第9课战国时期社会大变革学习目标知识与能力:1.了解战国时期铁农具和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程等情况;掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。过程与方法:2、通过学习春秋战国时期社会制度的根本性变化,提高学生初步运用生产力和生产关系解释历史现象的能力。通过对商鞅、李冰等历史人物的评价,提高学生评价历史人物的能力。情感态度和价值观:通过商鞅变法的历史作用的分析,使学生认识到:改革求发展、改革求进步,是社会发展的需要,是时代的需要。适应时代的需要,勇于投身改革的人,定会受到后世的崇敬。教学重点铁农具、牛耕的推广及意义。教学难点生产力的进步
2、推动社会大变革是本课的难点。学习方法自主合作探究、展示交流、辅助多媒体教学。学习流程“三环五步”教学模式。学习内容教师活动学生活动【预习导引明确目标】1、了解战国时期著名的水利工程都江堰。2、掌握商鞅变法的内容及历史意义。3、生产力的进步推动社会大变革的动力。课件展示学习目标或手写。学生根据目标自主学习。【自主学习】(学生阅读教材,回答下列提问)1.______时期,我国开始出现铁农具。_____时,铁农具使用反围扩大。2.______末年已使用牛耕,_____时期牛耕进一步推广。3.______和_____的推广,使土地利用率和农
3、作物产量显著提高。4._______时期,___国蜀郡太守______在岷江中游修筑______,是闻名世界的防洪灌溉工程。课前发放学案,要求学生:预习课文,完成学案。5.公元前_____年,____在秦孝公支持下开始变法。6.经过商鞅变法,_____国成为战国时期最富强的封建国家。我国封建国家形成了。7.春秋战国时期生产力有哪些变化?对社会的发展起了怎样的作用?8.概述商鞅变法的背景、内容和意义合作探究:1.在春秋战国以前,农业和手工业工具以什么为主?在此基础上,教师出示《战国时代的铁制农具》图,通过观察,与今天的农具比较下,有什
4、么异同?2.都江堰修建的时间、地点、人物以及作用是怎样的?以《都江堰水利工程平面图》为蓝图,小组分析为什么李冰要在这个地方修建呢?它是怎样起到防洪、灌溉作用的?3.引导思考:春秋战国时期大国争霸的主要目的、结果;社会阶级关系有哪些变化?战国时各国为什么纷纷进行改革?老师点拨:1.学习商鞅变法,可以从背景、时间及人物、主要内容及历史作用几个角度去理解、分析,把握历史事件。2.学会辨证地评从历史人物的方法。本课出现了李冰与商鞅两个历史人物,如何评价历史人物,必须用历史唯物主义与辩证法来分析、评述。他们超越不了历史的时代,他们都是为了维护
5、统治阶级利益的,但都创造了丰功伟绩,以致流芳千古。不能以当今时代的认识去苛求古人,这就是历史唯物主义的观点。3.从这两课学习内容看,一是“春秋战国纷争”,一是“大变革时代”。前者重政治方面,后者是经济方面,也含有政治史内容。4.关于变法措施的作用,分析讲解时强调“富强”两字,秦国逐渐国富兵强,奠定了统一基础;还要强调变法运动的1、学生根据老师设置的问题,自主学习,完成学案。2、并在书上打记号,同时对于不能完成的问题做好标记。封建性质,商鞅变法是一场地主阶级要求废除奴隶制,确立封建制的政治改革。变法标志着封建制度的确定,封建国家的形成
6、。同时补充“为以后秦国统一奠定了基础”。达标检测:基础巩固:1.与“徙木立信”有关的历史人物是()A.管仲B.齐桓公C.孙膑D.商鞅2.我国开始出现铁农具是在()A.夏朝B.商朝C.春秋D.战国3.我国农业发展史上农用动力的一次革命是指()A.铁农具B.选种C.牛耕D.治虫害4.战国时期各诸侯国变法的根本动力是()A.生产力的发展B.力图称雄天下的C.周王室日渐衰微D.阶级斗争的尖锐5.战国时期是()A.奴隶社会的衰落时期B.封建制的确立时期C.奴隶制的鼎盛时期D.统一的封建国家形成时期6.和的推广,使土地利用率和农作物产量显著提高
7、。7.秦国蜀郡太守在岷江中游修筑的,是闻名世界的工程。8.战国时期新兴地主阶级为了确立,发展,先后在各国掀起变法。9.公元前年,商鞅在支持下变法,使秦国成为战国后期最富强的国家。10.封建社会的主要矛盾是和的矛盾。能力提升11.卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。《史记·商君列传》请回答:⑴材料中“卫鞅”“孝公”分别是指谁?⑵结合所学知识分析材料中的观点代表哪个阶级的利益?结果如何?⑶对我们今天有什么启示?参考答案:1D2C
8、3C4A5B6铁农具和牛耕7李冰都江堰防洪灌溉8封建统治封建经济9公元前356年秦孝公封建10地主和农民11(1)商鞅秦孝公(2)地主阶级封建制度逐步确立起来,地主阶级统治代替了奴隶制贵族的统治。教学反思:
此文档下载收益归作者所有