第9课--战国时期的社会大变革教学设计

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1、第9课战国时期的社会大变革课标内容：通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。学习目标：1.了解铁农具和牛耕的推广及意义（重点）；2.掌握商鞅变法（重点）的原因、内容及意义（难点）；教学方法：讲授法、讨论法、图示法课型：新授课教学课时：1课时教学工具：多媒体课件教学过程：导入新课：上节课我们学了“春秋战国的纷争”。春秋战国时期在政治上出现了什么样的局面？（王室衰微，诸侯争霸，兼并战争欲演愈烈。）那么春秋战国时期在经济上又发生了什么样的变化？最终导致什么结果？这就是我们这节课要学习的内容：战国时期的

2、社会大变革。出示学习目标；出示自学指导1：时间：3分钟要求：快速浏览课本40—41页内容，小组讨论并回答下面的问题：1.铁农具和牛耕的使用与推广？2.铁农具和牛耕推广的意义？学生浏览课本并讨论问题，师巡视并指导学生，学生回答，师再总结概括，师生共同学习第一部分内容---铁农具和牛耕的推广。出示自学指导2：时间：3分钟要求：快速浏览课本41-43页内容，独立思考并回答下面问题：1.各国相继变法的原因是什么？2.秦国的商鞅变法时间、内容和历史作用？学生浏览课本并讨论问题，师巡视并指导学生，学生回答，师再

3、总结概括，师生共同学习第二部分内容---商鞅变法。在第二部分内容，主要围绕下面四个问题展开教学：①战国时期各诸侯国为什么要相继变法？②你知道“商鞅舌战”、“徙木立信”的故事吗？请同学起来讲一讲。③商鞅变法主要有哪些内容？其中哪条措施最为重要？为什么？④商鞅变法的历史作用是什么？活动探究与拓展延伸：为什么“商鞅虽死，而秦法未败”？它给予了我们怎样的启示？课堂小结：教师幻灯片展示齐楚燕韩赵魏秦，战国七雄多战争。围魏救赵战桂陵，秦赵之间战长平。赵军大败秦军胜，从此六国难抗衡。战国使用铁农具，遍地都是用牛耕

4、。战国末期变法兴，商鞅变法最有功。土地私有奖耕战，废除贵族建县制。经济得到大发展，战国后期秦最强。李冰修筑都江堰，消除水患灌农田。治水功劳胜大禹，造福人民几千年。巩固练习：出示练习题，师生共同分析回答，并完成填充图册的填图练习。布置作业：完成本节课基础训练。板书设计：第9课战国时期的社会大变革一、铁农具和牛耕的推广1.铁农具和牛耕的使用与推广2.铁农具和牛耕推广的意义二、商鞅变法1.各国相继变法的原因2.秦国商鞅变法①秦孝公任用商鞅变法②商鞅变法的主要内容③商鞅变法的历史作用