2019高考历史总复习热考主题大题练（七）

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1、大题练(七)1．阅读材料，完成下列要求。材料一　中国古代法律教育始终是由官学和私学交替兴盛、相辅相成的。秦设立了第一个专门法律教育机构。唐朝律学的学习内容是律令格式和儒家经典，宋代的学习内容除当朝律令、断案外还有儒家经术。由于法律被视为众多维护君主专制工具中的一种，司法始终从属于行政。在学习者心目中，学以致用比探求真理更为重要，他们所追求的是对已有法律的全面了解和熟练运用，为日后的仕途打下知识基础，从某种意义上讲，习法者的这种功利追求制约了他们的学术追求和成就。在官学中，法律教育始终是传统的阐述式教育方式，即教师在课堂上对当

2、朝律令进行讲读和解释，阐发案例，然后学生自己诵读、记忆、理解、意会。——摘编自吴秋红《论中国古代法律教育的特征》材料二　受英国法律教育风格的影响，最初的美国法律教育是开业律师的一项增收的副业，因此美国最早的法律教育有很突出的非官方性。十九世纪五十年代，美国院校式的法律教育成型。随着美国社会关系的复杂化，政府颁行的法律越来越多，专门研修法律就显得比较重要，长时间的学位制教育迅速发展。法律院校既有私立的，也有单靠政府资助的；有全日制的，也有函授、夜校性质的。据统计，美国登记在册的法律专科院校有百七十余，每年的在校学生有四至五万人

3、。法学院每一个教师都可以按自己的方式、自己编著的讲义教学，教师之间互不监督，平时没有什么往来，只对自己负责的课程质量负责。在课堂上，主要进行法律技能的训练，着重培养善于处理法律实际问题能力的人。开设的课程主要有：契约、民事侵权行为、不动产和人身所有权、托管权、商务法、破产法、公司法、税法、行业规则、刑法、行政法、劳动法、犯罪学、国际法等。——摘编自舒扬《浅论英美的法律教育》(1)根据材料一结合所学知识，归纳中国古代法律教育的特点并分析其原因。(2)与中国古代法律教育相比，材料二中所反映的美国近代法律教育有哪些新表现并分析其影

4、响。解析：第(1)问第一小问特点，从材料一信息从办学形式、内容、管理机构、教学方式等方面归纳；第二小问原因，迁移所学知识可以从政治、经济、思想等多角度来回答。第(2)问第一小问新表现，据材料二信息从办学规模、形式、课程内容等方面归纳；第二小问影响，迁移所学知识可以从政治、教育、法律人才、法治建设、其他国家等方面进行分析。答案：(1)特点：官学与私学的结合；与政治结合紧密；有专门的教育机构；培养目标功利性；教学方式单一。(任答4点即可)原因：君主专制制度；儒家思想的影响；科举考试的影响；农耕经济的影响。(任答三点即可)(2)表

5、现：办学主体更加多元；规模化办学；教学独立性强；课程内容丰富。(任答3点即可)影响：有利于推动美国教育事业的发展；为美国培养了大批法律人才，推动了美国法制建设；有利于维护社会稳定，巩固民主制度；为其他国家法律教育起到示范作用。2．阅读材料，完成下列要求。材料　下表是19世纪40年代英国某工厂的规章制度。19世纪40年代英国某工厂的规章制度第一条每天早晨机器开动十分钟后，工厂大门即行关闭，自该时起到早餐前，任何织工均不得入厂。在此时间内织工缺工者按其管理织机数目每台罚款三便士。第二条在其他时间内，织工在机器转动时缺工者，按其管

6、理的机器数目每台每小时罚款三便士，织工未得监工允许擅自离开车间者也罚款三便士。………第九条所有梭子、刷子、注油器、轮子、窗户等有损坏概由织工赔偿。………第十一条任何在工厂里的工人一经发现和别人说话、吹口哨或唱歌者，罚款六便士。………第十六条损坏轮子者，视轮子大小，每个罚款一先令至二先令六便士。任何织工在上班时间一经发现离开工作岗位，罚款六便士……………从表中提取相关的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。(要求：写明所拟论题，阐述须有史实依据。)解析：本题属于开放性论题阐述性材料解析题，主要考查工业革命——工厂制度下严

7、格的管理制度的理解认识。分析表格，可归纳材料信息是工厂制度下形成了严格的管理制度，结合工厂制度对企业、对工人的不同影响，拟定论题，结合工厂制度的具体内容进行阐述。答案：示例一：论题：工厂制下形成了企业严格的管理制度。阐述：工厂制扩大了企业的生产规模，更多的工人集中在一起进行工作；为便于生产和管理，工厂制定了严格的规章制度；这些规章制度推动了企业管理的规范化和有序化，也促进了企业效益的提高。示例二：论题：工厂制使工人成为企业生产的奴隶。阐述：工厂制推动了企业严格规章制度的制定，有利于企业管理的规范化；企业规章制度在严格管理工人

8、的同时，使工人失去了一些人身自由，成为企业生产的奴隶。(“示例”仅供参考，如有其他答案，只要符合题目要求，言之有理亦可。)