2019高考历史热考大题练（4）（含解析）新人教版

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1、2019高考（人教）历史热考大题练（4）1．阅读材料，完成下列要求。材料一　中国几千年的传统是人性本善的哲学传统。在这样的人性论和人文环境中，一方面中国古代的行政监察因为人心本善的理论预定和圣人崇拜而不被重视，另一方面行政监察成为封建帝王的统治手段。更为可悲的是，这种统治手段并没有上升为一种制度的安排，加以固定下来，它完全仅作为帝王个人驾驭群臣的政治手段。这也是为什么西方行政监察思想能够推动行政监察制度的建立和实践的发展，而中国古代的行政监察却日益萎缩并退化、变异为一种特务制度的原因。材料二　西方从古希腊神话

2、中潘多拉的盒子到基督教的原罪与救赎，都确信不疑地认为人性本恶。既然人性本恶，那么权力的腐败和滥用也就无从规避。在此基础上，西方得出政治原罪论：有权的人在行使权力时有一种自私和邪恶的自然本性和犯罪的潜在危险。西方对人的天然不信任迫使西方人时刻保持着对权力的天然警惕。孟德斯鸠警告人们：“一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的经验。”于是洛克说：“在一切情况和条件下，对于滥用职权的权力的真正纠正办法，就是用权力对付权力。”这样，西方创造出了基于分权制衡原则的行政监察理论。——以上材料摘编自屈双湖、胡雪纷《基于

3、人性的行政监察思想及其实践分析》(1)根据材料一并结合所学知识，说明中国古代行政监察造成的消极影响。(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出西方和中国古代行政监察在实施中的不同之处，并说明造成这种不同的原因。解析：第(1)问依据材料一“这种统治手段并没有上升为一种制度的安排，加以固定下来，它完全仅作为帝王个人驾驭群臣的政治手段”，再结合所学知识从本质目的等方面回答其消极性。第(2)问第一小问不同之处，根据材料总结并从中西方进行比较即可；第二小问原因，中国，可以从儒家思想、君主专制、小农经济方面分析；西方，结合

4、材料可以从古希腊文化、基督教思想方面分析。答案：(1)影响：不利于社会的稳定和政治的清明；无法从根本上约束皇权，反而强化了君主专制；不能从根本上制约和防止官僚队伍的腐败；起不到真正的监察作用。(2)不同之处：中国：行政监察不受社会重视，成为封建帝王的统治手段和驾驭群臣的政治手段；没有形成系统的行政监察制度；封建社会后期日益萎缩，演变成特务制度。西方：形成了系统的行政监察理论；推动了行政监察制度的建立。原因：中国：中国传统儒家性善思想的影响；君主专制制度的加强；小农经济的封闭性、落后性和狭隘性。西方：古希腊文化

5、和基督教原罪思想的影响；在人性论上认为人性本恶；西方权力制衡思想的影响。2．阅读材料，回答问题。材料　联合国是第二次世界大战后成立的国际组织，是一个由主权国家组成的国际组织。1945年10月24日，在美国旧金山签订生效的《联合国宪章》，标志着联合国正式成立。联合国致力于促进各国在国际法、国际安全、经济发展、社会进步、人权及实现世界和平方面的合作。时间相关内容1945年10月24日签署《联合国宪章》1946年1月10日和平使用原子能和消除原子能武器及其他大规模杀伤性武器1950年7月7日在美国主导下，成立联合国

6、军，干涉朝鲜战争1956年11月1日讨论苏伊士运河危机问题。11月5日会议决定设立第一支联合国维持和平部队——联合国紧急部队(紧急部队)1968年6月12日联合国大会通过了《核不扩散条约》，并且呼吁各国批准1971年10月25日联合国大会投票恢复中华人民共和国的合法席位1979年12月18日联合国大会通过了《消除对妇女一切形式歧视公约》，包括政治、经济、社会、文化和公民价值观1996年9月10日大会通过了《全面禁止核试验条约》。该条约开放性签署2010年7月2日大会创立了联合国妇女署，负责性别平等和女性赋权方

7、面的工作请依据材料提取信息，确立两个主题，并结合所学知识加以论述解析：据图表材料信息，确定两个主题；然后结合主题，围绕联合国成立以来的一系列活动及结果，分析论述，言之有理即可。答案：示例：主题1：联合国对维护世界和平促进世界的发展做出了诸多贡献。说明：联合国以维护国际和平与安全，发展各国平等友好关系为宗旨，在协调美苏争霸、支持民族独立运动、调解宗教争端和领土纷争、反恐等方面都有积极作为，促进了世界与地区的和平与稳定。主题2：联合国曾一度受制于超级大国，作用有限。说明：联合国成立之初，或受制于美国，或受到美苏争

8、霸的影响，或成为强权政治的工具，在很多重大问题上难有作为，对世界和平与发展作用不充分，甚至造成不良影响。主题3：进入21世纪后，联合国不断推进体制改革。说明：因为联合国制定和通过的系列国际法不具有司法强制力，在协调冲突和矛盾时艰难无力，为此，联合国不断推进改革，力图通过扩大联合国大会的权力以及修改宪章等强化联合国的权威。主题4：联合国在促进世界发展上任重道远。说明：随着世界政治经济一体化发展，在如何