《祝你快乐》教案 (2)

《祝你快乐》教案 (2)

ID:36058257

大小:31.50 KB

页数:3页

时间:2019-04-29

《祝你快乐》教案 (2)_第1页
《祝你快乐》教案 (2)_第2页
《祝你快乐》教案 (2)_第3页
资源描述:

《《祝你快乐》教案 (2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《祝你快乐》教学内容聆听《祝你快乐》。教材分析这是一首铜管乐合奏曲,乐曲热情欢快、充满朝气,给人以轻松、快乐的感觉。此曲由词作家晓光填词改编成歌曲,歌中的歌词十分贴切的诠释了乐曲的内容。乐曲的前奏四小节是裁截的主题的部分旋律组成,由乐队齐奏开始,营造出一片热情的氛围。然后主题音乐完整呈示两次,每次配器有变化,第一次主题由小号演奏,第二次是单簧管演奏。乐曲的第二主题节奏较为舒展,旋律线条作上下回旋,富有歌唱性。第二主题开始的两个音与第一主题起始音相同。整首乐曲“弱起节奏”一直贯串于每个乐句,使乐曲的形象显得更加活跃,富有动力。最后,乐曲再现主题,在欢乐、酣畅的气氛中结束。教学目标1、学生能够用多

2、种方式体验并表现乐曲情绪。2、学生能初步了解曲式结构特点以及进行曲特点。3、学生能初步听辨领奏乐器的音色。教学重点学生能听辨领奏乐器的音色,能够哼唱主题旋律并为此创编歌词。教学难点用多种方法准确表现乐曲的情绪。教具准备多媒体课件、钢琴、竖笛、打击乐器。教学过程师生问好:师生用欢快的情绪演唱问好歌。一、感受1、师:听主题音乐踏步观察球是在强拍传还是弱拍传。2、生:听主题音乐全班踏步、拍手模拟体验传球。3、生:听主题音乐全班传礼物,没有拿到礼物的同学拍手提醒伙伴。师:传递礼物的心情?音乐表现的情绪?4、师出示课题《祝你快乐》。师:踏步的节奏和音乐的节拍是不是相同?师:这就是今天老师要带给大家的一首

3、进行曲风格的乐曲《祝你快乐》。师讲解进行曲风格。师:这首乐曲是吹管乐器还是弦乐器演奏的?二、初听1、生打开礼物,全班听音乐踏步、拍手愉快的等待。2、师介绍乐器音色、名称及演奏姿势。3、分配各组角色,构建虚拟班级乐队。三、细听(一)听音乐主题(A段)1、听辨领奏乐器(小号、单簧管、长笛)音色、感受情绪。2、师:听,是哪些打击乐器在乐曲中发出欢快的笑声?3、师:听,打击乐器的节奏是怎样的?用手指点出节奏来。4、师出示节奏谱,生用打击乐器伴奏。5、师:刚才我们表现的是乐曲《祝你快乐》的主题音乐,老师用大写英文字母A表示。(二)听B、C乐段1、完整聆听。师:萨克斯乐段在什么地方插入演奏,表现的情绪是什

4、么?生:快乐的、抒情的、舒展的。2、聆听B乐段。师:你觉得萨克斯演奏的旋律和主题音乐相同吗?生:不同。3、聆听C乐段。师:第二次萨克斯演奏的乐段与第一次相同吗?生:不同。师:用什么字母标记?生:C。师:乐段中还有哪些乐器在演奏?小号演奏有什么感受?4、出示结构顺序。师:乐曲演奏顺序是ABACA,这同时也是它的曲式结构。四、小结师:今天,我们一起用“聆听、伴奏、唱歌、造型”来感受乐曲带给我们的快乐,现在我们大声唱今天的快乐!

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。