江西省上饶县中学2017_2018学年高二历史上学期第八周半月考试题

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1、江西省上饶县中学2017-2018学年高二历史上学期第八周半月考试题一.选择题（共40小题，每小题1.5分，共60分。）1．王莽建立新朝取代西汉，仅遭到朝野人士的零星反对；东汉末年既有割据一方的豪强，更有权势滔天的权臣，却大都不敢称帝。东汉末年这一现象出现的原因是A．权臣豪强对中央集权的畏惧B．当时社会对君权神授的尊崇C．儒学忠君思想进一步理论化D．儒家“经世致用”思想的恢复2．美国学者肯•沃尔夫在《大历史视野》中比较东西方古代两位哲学家的观点时指出：（他们）的观点中有那么多的相似之处，不免叫人惊讶。（比如）两者都不支持民主自治政府，但却都相信绝对的道德真理的存在，并且相信人们居住在和平与和

2、谐中的可能性。（他们）两人都相信只有那些已经具有美德的人才能创建一个井井有条、和睦的政治社会。沃尔夫比较的两位哲学家是A．老子和苏格拉底B．孔子和柏拉图C．孟子和亚里士多德D．韩非和柏拉图3．习近平用“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍”来向巴西媒体表明自己对于干部遴选的想法。下列主张与习近平的想法属于同一思想流派的是A．“治世不一道，便国不法古”B．“治大国如烹小鲜”C．“大道之行也，天下为公”D．天下兼相爱则治，相恶则乱4．“事愈烦而天下愈乱，法愈滋而奸愈炽，兵马愈设而敌人愈多。”此观点应属于A．道家B．儒家C．墨家D．法家5．和谐思想是中华传统文化的精髓，和谐社会是中华民族梦寐以求的理想。

3、下列表述与“和谐”思想无关的是A．“人而无信，不知其可也”B．“治世不一道，便国不法古”C．“不违农时，谷不可胜食也”D．“远人不服，则修文德以来之，既来之则安之”6．《韩非子•解老》：“凡法令更则利害易，利害易则民务变，民务变谓之变业。故以理观之，事大众而数摇之，则少成功：藏大器而数徙之，则多败伤；烹小鲜而数挠之，则贼其宰；治大国而数变法，则民苦之。是以有道之君贵静，不重变法。”由此可知A．法家思想力图以变法推动社会进步B．法家思想中存在着民本成分C．法家思想阻挠变法以维护自身利益D．法家思想重稳定而不重变革7．古希腊的学者没有统一组织，政治态度也不尽相同，但在思想学说上，他们的观点和基本

4、倾向却较为一致。以下观点属于“一致“的是A．感性的认识往往靠不住B．全体公民参与城邦管理C．平民政治是最好的政体D．以个人判断为标准8．“苏格拉底彻底改变了早期希腊思想家更多地关注字宙本质的倾向，使哲学研究变得更有意义，他把哲学…根植在了人类的城市和家庭之中．”材料表明苏格拉底A．对道德价值砚有较高追求B．提出理性高于一切的观点C．扩大了哲学研究的范围D．认为知识与美德同样重要9．今年是莎士比亚与汤显祖逝世400周年，二人都可算作16、17世纪之交的伟大剧作家。二人都爱写剧本，不过写法却不大一样。荷兰裔美国作家、历史学家房龙在谈到莎士比亚时曾说：“莎士比亚是这样一个‘蒸汽挖掘机手’他所挖掘的

5、对象是人类，而不是大地。“对房龙的评价，解读最为准确的是A．莎士比亚为”蒸汽时代“的到来做了思想准备B．莎士比亚的作品颇应了市民社会成长的潮流C．莎士比亚是英国新兴资产阶级的代表D．莎士比亚是人文主义思想巨匠10．教皇尼古拉五世时期（1447～1455年），佩脱罗翻译波利比乌斯（古罗马历史学家）的作品，得到了五百金币奖励；盖利诺翻译斯特拉博（希腊历史、地理学家）的《地理》一书，得到了一千五百佛罗林；费勒福翻译《荷马史诗》，尼古拉五世在银行里给他存入了一万佛罗林。对此理解正确的是A．尼古拉五世积极倡导文艺复兴运动B．教皇企图借文艺复兴来维护统治C．人文主义思想为欧洲社会普遍接受D．这些作品体现

6、了鲜明的人文主义精神11．如右图是为了纪念宗教改革开始100周年而印制的宣传画。传统上将马丁•路德把“95条论纲”钉在德国维滕贝格教堂门上视为宗教改革的开始路德出现在画面的左侧，他的鹅毛笔被夸大到戳掉了教皇头上的冠冕。与天主教不同，新教徒没有可依从的首脑，所以他们利用新兴的印刷术来进行宣传。这一宣传画①反映了宗教改革打破对教会、教皇的迷信②反映了资产阶级摆脱封建专制统治的愿望③体现出印刷术推动了宗教改革的发展④是宗教改革对欧洲影响深远的证明。A．①②④B．②③④C．①③④D．①③12．唐代节度使冯宿曾奏请朝廷：“剑南两川及淮南道，皆以版印历日（日历）鬻于市。每岁司天台未奏颁下新历，其印历已满

7、天下，有乖（违背）敬授之道。”结合所学判断，下列选项正确的有①雕版印刷术在民间流行②活字印刷提高印制效率③民间私印有损朝廷权威④私营商业活动比较活跃。A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④13．魏晋南北朝时期，曹魏刘徽在《九章算术注》提出“以盈补虚”与“出入相补”原理贯通各公式间的关联，从而将《九章算术》中的几何知识构成一个理论体系；南朝祖冲之父子推算圆周率获得巨大成功。这表明此时期A．科学研究注重总结B．