29_重阳节的传说

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1、华粤中英文学校光明校区语文教学案课题：29重阳节的传说自备人：审核人：课型：新授主备人：何水梅使用时间：2010.12班级：四年级第一课时教学目标： 1、学生会认“睦、拜、鹤、掷”这四个生字。 2、学生会写“妻、拜、勤、瓶、侵、袭”这六个生字。 3、能够掌握：“妻子、拜师、勤学苦练、一瓶、侵袭”这五个词语。 4、有感情地朗读课文，知道重阳节风俗的由来。5、理清文章的脉络，知道每段的主要内容。教学重难点： 1、掌握课文中的五个词语。 2、默读课文，想一想：课文主要内容是什么？ 3、能当堂听写五个词语。教学准备： 小黑板教

2、学方法： 先学后教，探究式学习方法教学过程：一：明确学习目标 1、出示课题。 2、出示学习目标。二：自学指导题1、读课文，划出生字词，并思考如何记住这些字？（重点指导：妻、拜、勤、瓶、侵、袭）2、 回忆《九月九日忆山东兄弟》这首古诗，并告诉大家九月九日是什么节日？说说节日的由来。3、小组交流，思考： （1）、想一想：说说课文主要内容是什么？（2）、课文可分为几部分？每一部分各讲了什么内容?三、自学检测1、出示生字卡，检查认读情况（重点指导：妻、拜、勤、瓶、侵、袭，主要检查中下层生） 2、齐读。 3、学生自主合作学习，讨

3、论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。 4、练习写难写的字、或不会写的字，指导难写或易错字。 5、生板演（听写）6、指名学生上黑板改正，并说说自己是怎样记住生字的。7、指名背诵：《九月九日忆山东兄弟》这首古诗，并说说九月九日是这个节日的由来。8、小组汇报交流的情况：（1）、说说课文的主要内容。（2）、给课文分段，并说说各段的段落大意。四、当堂训练 完成当堂训练五、家庭作业 1、抄写生字、新词 2、有感情的朗读课文。六、板书 qībàiqínpíngqīnxí妻拜勤瓶侵袭七、教学反思： 第二课时教学目标：1、理解

4、课文中重点句子的意思，说说桓景是怎样铲除温魔，为民除害的？2、通过阅读，理解课文内容，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神。3、用“终于、先……然后……、因为……所以……”造句。教学重难点：通过阅读，理解课文内容，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神。教学准备： 多媒体课件、课文插图教学方法： 先学后教，探究式学习方法 教学过程： 一、明确教学目标1、出示课题。 2、出示学习目标二、自学指导题 　1、指读课文第一部分，思考哪一句话概括了桓景为什么要拜师学艺？2、默读第四自然段：还能从哪里看出桓景

5、下定决心要为民除害？3、小组讨论，思考：桓景是怎样铲除妖魔的，你有什么感受？　　　（1）默读课文第二部分，思考问题。　　　　　　　　（2）画出让你感动的词句，简单批注。　　　　　　　（3）有感情地朗读。4、你喜欢桓景吗？说说为什么。可以用上“因为……所以……”句型。5、说说，过重阳节时人们为什么都要举行登高、插茱萸、喝菊花酒的活动？三、自学检测小组汇报交流情况：1、学生用文中一句话概括了桓景为什么要拜师学艺，教师出示句子：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，让乡亲们不再受害。2、结合学生汇报，出示重点内容。出示：他一路走，一路

6、打听，翻过了一座山又一座山，趟过了一条河又一条河，磨破了一双鞋又一双鞋，终于见到了费长房。并让学生说说从“终于”这个词体会到什么？3、学生汇令自己感动的句子，理解重点句：　　　　　（1）到了瘟魔出来那天，桓景分给乡亲们每人一片茱萸叶，让大家带在身边，又让每人喝了一口菊花酒，然后领着大家登上了附近的一座高山。[联系上文理解桓景按照师父的办法去做，做好了斩妖除魔的准备。]　　　　　（2）桓景手持宝剑从山上直冲下来，和瘟魔展开了搏斗。瘟魔见势不妙，转身就逃。桓景对准他的后心“嗖”地掷出宝剑，“哧”的一声就把他扎死了。[抓住重

7、点词语理解桓景奋勇除魔，毫不畏惧的精神,再有感情地朗读，读出学生对桓景为民除害的敬佩之情。]4、自由说说：你喜欢桓景吗？说说喜欢的原因。5、说说，过重阳节时人们为什么都要举行登高、插茱萸、喝菊花酒的活动。四、当堂训练 用自己的话说说重阳节的由来。五、家庭作业1、把重阳节的传说讲给家长或别的小朋友听。2、读课后练习题的句子，用带点的词语造句。六、板书：登上高山重阳节喝菊花酒除瘟魔桓景带着茱萸练成拜师武学艺艺吃苦耐劳、勤学苦练七、教学反思：