重阳节的传说

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1、29、重阳节的传说S义务教育课程标准实验教科书四年级上册菊花今天我们将学习一个中华传统节日的来历，下面同学们根据我出示的图片猜猜是哪个传统节日?情境导入菊花酒登高重阳糕初读课文1.朗读课文,将课文读正确、流利、有感情。2.默读课文,读完和同桌相互复述故事的主要内容。二读（合作学习）以小组为单位，比赛读，选出读的最好的组。（不仅使学生对课文有了进一步的了解，并加强小组的团结合作）深读（讲授法）【以教师讲解为主导，引领学生对课文的理解能上升一个层次】“一心”表明什么桓景病好后，一心想除掉瘟魔，让乡亲们不再受害。读课文第一段，思考为什么桓景要拜师学艺读课文第四段，从哪里可以看出桓

2、景为民除害的决心，小组讨论后找同学回答。他一路走，一路打听，翻过了一座有一座山，蹚过了一条又一条河，磨破了一双又一双鞋，终于见到了费长房。“终于”这个词你有什么体会开动脑筋，想想桓景可能会经历那些磨难桓景每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。你有没有通过自己的努力而达成了某件事，谁能说一说呢？那桓景后来有没有铲除瘟魔呢？如果有，那是怎样铲除的呢？读课文第五段到第八段，小组合作，看看哪组说的好。为什么是“重阳节”呢？在这一天有什么习俗呢？你的家乡是怎么过重阳节的呢？通过学习这篇课文，你有什么收获，谁能讲讲？（三）小组合作，乐趣学词侵勤瓶袭拜妻我会读我更会会写组词造句【组内相互交

3、流学习，用最快的速度记住字，并能组词造句】我们更会拜妻勤瓶侵袭说一段话并且含有生字至少3个。（四）想象延伸，情感体验桓景在拜师的路途中可能会遇到什么事？动动笔头，写下来吧。（五）作业训练，加强印象1.将每个生字写一遍，并组两个词，每个词造一个句子。2.将重阳节这个故事给自己的家人讲讲。（六）板书设计瘟魔逞凶：一心降妖除魔拜师学艺：翻过越过磨破铲除瘟魔：趾高气昂东张西望见势不妙节日由来：纪念谢谢