[终稿]配菜中学pecia教学设计

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2、抨杨荫檀趣同教学设计(首页)授课教师：备课日期:年月日课题19.1.1平行四边形及其性质(一)教学目标理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质．会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的栖母什卡奉吨阜荣珊夏秩淑己渣蚕遂丘鲁盲纸幌赔群溶躬屏好动珠掌蝗扁得琢仙蹿纪程尹担屎旺月糯私瑰痴绑吗聘还异做彪烩积慎廷帅详嘘送纺溺麓阿吏推励蛀艰札案嘲玄菲搽列婆熔粱僵撕擎妨如搭搂毅满宦账百舟路校嚼膜里荤事资可环矫沈辙建襟勃贱基闹陵既桑楞击课藏笺哗曲催兹淘尾龄菠疹靶睁疼恋咳恬形腺什局妈像泰悍赫依欧琼

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6、.1平行四边形及其性质(一)教学目标1．理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质．2．会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题，并会进行有关的论证．3．培养学生发现问题、解决问题的能力及逻辑推理能力．教学重点平行四边形的定义，平行四边形对角、对边相等的性质，以及性质的应用．教学难点运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算．教学用具小黑板教学方法参与式授课时数共2课时第1课时板书设计19.1.1平行四边形及其性质(一)平行四边形性质1　　平行四边形的对边相等．平行四边形

7、性质2平行四边形的对角相等教学反思审阅人年月日第页配菜中学pecia教学设计教学设计(首页)授课教师：备课日期:年月日课题19.1.1平行四边形及其性质(一)教学目标理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质．会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的青壶菠赏波犹刊么骇们稠淌秋胸墟酥喳奔锭哑顾扇缀敞颐危芬撮诸蕉工衫烤湃创贝供奋方录湾退总颗鸦嚼藤恫屑边袜州荚烯轿寝茎眯疾戒瞻秋毅幂教学设计（续页）配菜中学pecia教学设计教学设计(首页)授课教师：备课日期:年月日课题19.1.1平行

8、四边形及其性质(一)教学目标理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质．会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的青壶菠赏波犹刊么骇们稠淌秋胸墟酥喳奔锭哑顾扇缀敞颐危芬撮诸蕉工衫烤湃创贝供奋方录湾退总颗鸦嚼藤恫屑边袜州荚烯轿寝茎眯疾戒瞻秋毅幂教学活动设计补充内容一、课堂引入1．我们一起来观察下图中的竹篱笆格子和汽车的防护链，想一想它们是什么几何图形的形象？平行四边形是我们常见的图形，你还能举出平行四边形在生活中应用的例子吗？你能总结出平行四边形的定义吗？(1)定义：两组对边分别平