16-17第一学期初三期中实验探究题

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1、2016－2017学年第一学期期中考试初三物理专题复习（实验探究题）1．小美在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，当小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）如图所示：（1）该实验是根据公式　进行速度计算的．（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度　　（选填“较大”或“较小”），目的是　　　　　　。(3)若s2的路程正好是全部路程的一半,则小车通过上半段路程的平均速度　　m/s，小车通过全过程的速度大小变化情况是　．（选填“变大”、“不变”或“变小”

2、）2.“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入v=算出平均速度．如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度．（1）图中AB段的距离sAB=　cm，测得时间tAB=1.6s，则AB段的平均速度vAB=　cm/s（2）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏　　．（3）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从　由静止开始下滑．（4）vBC　　vAC（填“＞”、“＜”或“=”）3.如图

3、是测平均速度的实验装置：（1）这个实验的原理是　，需要的测量工具是　　和　　．（2）该实验中，金属片的作用是　　．（3）小车所放的斜面应保持较　（填“大”或“小”）的坡度，这样小车在斜面上运动时间会　（填“长”或“短”）些，便于测量．（4）若秒表每格1s，小车全程的平均速度是　m/s．小车上一半路程的平均速度　　（填“大于”“小于”或“等于”）小车下一半路程的平均速度．（5）小车从斜面顶端运动到底端过程中，做的是　　（填“匀速”或“变速”）直线运动．（6）实验前必须学会熟练使用电子表，如果在实验过程中，当小车运动了一小段距离才开

4、始计时，则会使所测的平均速度偏　（填“大”或“小”）．4.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到　　，这说明　　．此探究中悬挂着的乒乓球的作用是　　．（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：　　．（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明　　可以传声．（4）如图④所示，把正在响铃

5、的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐　　（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音．这个实验说明了　．5.“探究声音产生和传播条件”的实验中：（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，这个实验说明　　，其中乒乓球的作用是　　．利用这套装置还可以完成的实验是探究　　与　　的关系．（2）如图乙所示，探究影响音调的因素，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．3实验发现：尺子伸出桌面的长度越短

6、振动越　，发出声音的音调越　；由此可得出结论：音调的高低与　　有关．该实验中用到一种科学研究方法是　．6.小明利用如图所示的实验装置，进行“探究光的反射定律”的实验.　　（1）让一细光束沿平面E射到镜面O点，在平面E上可看到入射光线AO，若将纸板F向前或向后折，在纸板F上不能看到反射光线，这说明反射光线与入射光线_____同一平面内.　　（2）小明还想探究反射角和入射角的关系.具体做法是改变入射光线的方向，观察反射光线的方向是否改变，用量角器测量入射角和反射角，把测量结果记录在表格中，请你设计一个实验表格，要求做三次实验.　　（

7、3）若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的________方向射出，因为在光的反射现象中光路是________的.7.某小组的同学在“探究平面镜成像的特点”时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛A的像（如图甲）.（1）此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合，你分析出现这种情况的原因可能是_____________________________（2）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明___________________.　（3）图乙

8、是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置，他们利用和处理这张“白纸”上的信息得出了实验的结论是：①___________________________________；②______________________________________