国开（宁夏）50298-汉语修辞学-形考作业一-100分答案

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1、汉语修辞学-形考作业一-辅导资料说明：如果课程题目是随机的，请按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案特殊说明请仔细：课程的题目每学期都可能更换，所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！第1题陈望道的《修辞学发凡》标志着现代修辞学的建立。对错【本题答案是】“对”。第2题所谓修辞从本质上讲就是选择，在多种可选择项中尽可能选择最佳的方式。对错【本题答案是】“对”。第3题寻常的作文，用不着修辞，要有点文学意味的作品，才讲究修辞。对错【本题答案是】“错”。第4题一般认为，修辞是在一定环境中展现出来的表义手段，修辞活动是一个选择的过程。对错【本题答案是】“对”。第5题有人认为

2、修辞就是美化语言，美化语言是修辞的目的。对错【本题答案是】“错”。第6题语境对言语行为有制约作用。对错【本题答案是】“对”。第7题“化旧为新”是修辞创新的一种方法。对错【本题答案是】“对”。第8题修辞与语音、词汇、语法都有关系，修辞研究是综合性的。对错【本题答案是】“对”。第9题有些修辞现象还同汉字的特点有关，所以研究修辞也会涉及文字。对错【本题答案是】“对”。第10题学习修辞就是学习语言的表达形式，所以只要形式优美，语言效果就会突出、鲜明。对错【本题答案是】“错”。第11题修辞活动要遵循逻辑的规律，有时候也可以突破逻辑的框架，采用特殊的修辞手法。对错【本题答案是】“对”。第

3、12题切合语言环境的词语都是美的。对错【本题答案是】“对”。第13题词语锤炼要求做到简洁有力，就是要求多使用单音节词语，少用多音节词语。对错【本题答案是】“错”。第14题锤炼词语的最高境界是恰当自然，各具风格。对错【本题答案是】“对”。第15题所谓双声，就是指运用词语要多用双音节词，使词语稳妥和谐。对错【本题答案是】“错”。第16题言语修辞效果的标准是绝对的、唯一的。对错【本题答案是】“错”。第17题同类词语和同素词语实际上是同一个概念的不同说法。对错【本题答案是】“错”。第18题方言词语在交际表达中最大的作用是突出地域风情，突出人物身份特征。对错【本题答案是】“对”。第19

4、题敬辞和谦辞的使用对象是特定的，比如“光临、赏光”适用于发话人。对错【本题答案是】“错”。第20题一般情况下，使用成语不能随便更换其中的语素或语素的次序。对错【本题答案是】“对”。第21题标志着现代修辞学建立的著作是A.《语法修辞讲话》B.《修辞学概要》C.《修辞学发凡》D.《修辞格》【本题答案是】：《修辞学发凡》第22题“辞达而已矣。”和“言之无文，行而不远。”的作者是A.孔子B.孟子C.庄子D.老子【本题答案是】：孔子第23题“修辞立其诚”中“修辞”的意思是A.提高语言表达效果B.修饰文辞C.修治文教，即修治文化教育D.说话【本题答案是】：修饰文辞第24题“推敲”这一典故

5、出自于以下哪一个唐代诗人的诗中A.贾岛B.韩愈C.李白D.杜甫【本题答案是】：贾岛第25题语言交际中对语言材料进行选择的基本原则是A.平实准确B.适应题旨情景C.追求新奇D.辞藻华丽【本题答案是】：适应题旨情景第26题下列哪一项不是修辞探讨的问题A.语言材料B.修辞方式C.表达效果D.结构规律【本题答案是】：结构规律第27题“中国人民和朝鲜人民的友谊，如鸭绿江水一样源远流长。”这句话巧妙结合了语境中的哪个因素A.特定的时间B.特定的对象C.场合D.社会时代【本题答案是】：场合第28题语言的美丑全在于A.词汇丰富不丰富B.语词华丽不华丽C.用的恰当不恰当D.思想健康不健康【本题

6、答案是】：用的恰当不恰当第29题从修辞角度看，下列句子词语运用正确的是A.听了校长的报告，大家都兴奋得摩拳擦掌，蠢蠢欲动B.今天的晚会由我和电影演员于华两位主持C.我们非常荣幸地请到了他们二位来参加我们的活动D.他在那里来回徘徊了好半天，也不见她地影子【本题答案是】：今天的晚会由我和电影演员于华两位主持第30题“浇花要浇根部，帮人要帮心”，这句话的主要毛病是A.用词不准确不精练B.语音不和谐，平仄不协调C.音节不匀称不自然D.音节不匀称，韵脚不和谐【本题答案是】：音节不匀称，韵脚不和谐第31题下列爱护草坪的说法中哪一项比较富有艺术性。A.严禁践踏违者重罚B.请勿践踏草坪C.请

7、爱护草坪D.足下留青【本题答案是】：足下留青第32题“你不是不努力，而是学习方法欠妥”这句话按语气区分是A.否定句B.肯定句C.双重否定句D.反问句【本题答案是】：双重否定句第33题按普通话声调的平仄关系，成语“风平浪静，山高月小”平仄排列正确的一项是A.平平仄仄、平平仄仄B.仄仄平平、仄仄平平C.平仄仄平、仄平平仄D.仄平平仄、平仄仄平【本题答案是】：平平仄仄、平平仄仄第34题“参差、错落、晶莹、剔透”四组词有双声有叠韵，其排列正确的一项是A.双声双声、叠韵叠韵B.叠韵叠韵、双声双声C.双声叠韵、叠韵