古代建筑欣赏——“壮乡故宫“莫氏土司衙署建筑教案

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1、古代建筑欣赏——“壮乡故宫”教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入1.电影《刘三姐》大家看过吗？答：看过。引出课题。2．片中有个重要的人物，跟我们今天要学习的内容非常有关系，是谁呢？请大家在老师的描述中抢答出他是谁？看谁最快猜出来！他在电影中是个反派，他对刘三姐既恨又怕，他是当地的地方长官和财主，他曾经把刘三姐抓回家关在阁楼上，他姓莫，……答：是莫老爷！引出课题。2.没错！就是莫老爷！莫老爷虽是电影中的人物，但并非凭空捏造，他是有生活原型的，而且就在广西当官，猜猜他在哪里当官？答：不知道。（或：

2、忻城县）引出课题。3.就在来宾市忻城！（或：你怎么知道的？来给大家说说！）答：（因为忻城县有个莫土司衙署。）引出课题。4．莫氏家族统治忻城四百多年，明清两代一直世袭“土司”之位，是亚洲保存最好、规模最大的土司衙署建筑群，有着“壮乡故宫”的美称，今天我们就一起走进“莫老爷”的官邸，来看看他的官邸是什么样子的，有什么特点。（幻灯展示）课题：壮族建筑的奇葩——“壮乡故宫”来宾忻城莫土司衙署注意力被吸引。引出课题。二、基本知识1.其实“莫老爷”真正的称呼应该是“莫土司老爷”，那么什么是“土司”呢？（“土司

3、”是明、清各朝在少数民族地区授予少数民族地区首领世袭官职，以统治该族人民的制度。也指被授予这种官职的人。）答：不知道。引出课题。2.“莫土司衙署”为什么会有“壮乡故宫”的美称呢？我们都知道故宫是世界闻名的文化遗产，故宫闻名于世的原因是什么？答：规模大、保存完好、历史悠久、研究价值和艺术价值都很高。引起赏析莫土司衙署的兴趣。（2）既然莫土司衙署称为“壮乡故宫”，是否也像故宫一样有重要的历史研究价值和艺术价值呢？这就是我们这节课要解决的问题了，尤其是它的艺术价值这一块，更激发学生的好奇心，引发探索欲望

4、。是我们的学习重点。3．为了帮助大家探索问题的答案，我给大家设计了一张表格。（幻灯展示表格，表格后附。）4．注意事项：请在老师的指导下以组为单位讨论表格中的问题并填写答案，最后请每个组派代表根据填好的表格进行总结发言。我们还会评比和颁奖，看看哪个小组做得好。讲解表格：表格分4列11行，涵盖了建筑赏析的主要几个方面，包括建筑的规模、年代、建造目的、类型、功能分区、布局、结构、装饰、色彩、文化内涵等方面，先分析后总结，最后进行小结，这是个比较完整的欣赏过程，需要大家进行分工合作，希望每个人都参与进来，

5、比如有人负责执笔记录、有人填写表格、还有人负责发言，每一项工作都非常重要，一定要好好合作！领取表格，组内进行分工。　以表格的形式帮助学生理清思路，帮助学生完成在赏析中感觉比较困难的“分析、总结”的步骤。同时明确学习任务和学习形式。三、建筑赏析１．先来看一段视频资料，请大家带着问题来看：莫土司衙署的规模有多大？是在什么时候建造的？建造目的是什么？看完后请组内讨论填好表格。（播放视频）认真观看视频，做好笔记。1.布局：（1）幻灯展示图片A全貌俯瞰图讲解莫土司衙署建筑群的主要构造：分中、东、西三条轴线，

6、东轴线建筑群是莫氏祠堂，为清乾隆年间营建，由照壁、大门、一进(正厅)、二进(寝堂)、三进(祭堂)等单体建筑组成，建筑结构、风格与衙署大同小异。寝堂前的镂空花窗为花鸟、壮锦图案，雕工更为精致而美观。 认真欣赏，组内讨论，做好笔记。初步了解莫土司衙署基本知识。西轴线建筑群是代理土司官邸，为清光绪年间代理土官莫传经所建，由头堂、二堂、后苑等单座建筑及三个天井构成。建筑形式与规格略逊于衙署。    附属建筑群有大夫第、参军第、官族府第、三清阁、汉堂邸、后花园、礼房、卡房、练武场、官塘、关帝庙、城隍庙、花婆

7、庙、伴云亭、东、西、北三个城门、土司陵园等。这些与主体建筑构成庞大的建筑群，占地面积达３８．９万平方米。（2）请哪个组的同学来描述一下你所看到的建筑布局？②答：很多房子组合在一起，有围墙围着。引导观察。（3）这种建筑布局跟我们以前学过的什么建筑布局相似呢？属于什么类型的建筑布局呢？③答：故宫、北京四合院、承德避暑山庄……，属于庭院式组群布局。启发思考。2.今天我们主要来欣赏中轴线上的主要建筑：包括：辕门、大门、正堂、二堂、三堂、牢房、兵舍、东西花厅、土司及家人的厢房、师爷的厢房等（幻灯展示图片）了

8、解莫土司衙署的主要建筑的结构。（１）先来看辕门①东西辕门：（幻灯展示图片）A．这是什么建筑？答：Ａ．门！Ｂ．比较高大，没有门扇。平常的门主要是防盗、空间隔离的作用。Ｃ．不知道。Ｄ．做笔记B．跟咱们常见的门有什么不同呢？平时我们所见的门有何功能？Ｃ．因为没有门扇，显然并不是为空间隔离和防盗而建，那是做什么用的呢？Ｄ．这种门叫辕门，是古代军营或地方高级官署的外门，并无实际功能，只起着显示地位、彰显威严的作用，闲杂人等是不能进入这道门的。（２）正堂（幻灯展示图片）A．这个建筑相信同学们是