三年级语文上册第二单元语文乐园（二）教案鄂教版

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1、语文乐园二【教学目标】　知识与技能1．读10个和姓氏有关的多音字，帮助学生了解这些字在用作姓氏时的正确读音。　　2．会认6个字，认读有关读书、思考、学习的词语，了解词语的意思，丰富积累。　　3．正确抄写、背诵关于读书、学习方法的名言警句，进一步体会读书、学习的方法。　　4.阅读成语故事，明白多读书，多学习的重要性。过程与方法：　　引导学生在收集、整理的过程中，达到积累运用的目的。情感态度价值观：1．引导学生大胆清楚地表达、展示自己的爱好。2.让学生能就“我喜欢……”这个话题练习写作。3.学会搜集名言警句，制作小书签，丰富学生语

2、言，陶冶学生情操，培养学生的动手能力、鉴赏能力。【教学重难点】　1．丰富语言积累，使学生学会找联系、找方法，在语言环境中理解词语的意思，进一步体会读书学习的方法。2．学习序数词，会正确运用序数词。【课前准备】教学课件。【教学课时】3课时【教学过程】第一课时一、读一读1.读读这些字：区仇单任解查燕华盖应【此处为课件2】在做人的姓氏时该怎样读？A自己先试着读一读。B读给同学们听。C练习读，比赛读。二、认一认，读一读。【此处为课件3】学海无涯勤学好问学而不厌聚精会神博览群书夜以继日手不释卷分秒必争1自由读词。2集体交流。3说说词语的

3、意思。【此处为课件4】4练习词语填空。三、读一读，写一写，背一背。【此处为课件5】读书有三到，谓心到、眼到、口到。读万卷书，行万里路。书籍是人类进步的阶梯。1一读顺句子。2二读感知句意【此处为课件6】3三读背诵句子。3四写。四、课堂练习。1填写词语。2写句子。第二课时　一、读一读成语故事《手不释卷》课件出示【此处为课件7】1、自由读成语故事。思考：这个故事讲了什么内容？2、孙权劝谁多读书？后来怎么样了？3、这个故事告诉我们什么道理？　二、学习探究和发现。　1读一读这两个句子。出示句子：【此处为课件8】(1)第一天小蚂蚁住在10

4、0页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑到第200页。(2)先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在旧皮里。　　2你发现加点的词语表示什么？（表示顺序的词语）　　3你还知道哪些词语也是表示顺序的？说给大家听听吧。（首先、其次、最后）三、综合性学习：我喜欢的名言警句【此处为课件9】　　1.导入学习：我们学习过很多的名言警句，这节课我们收集一些自己喜欢的名言警句。2.回忆学习过的名言警句。3.互相交流自己知道的名言警句。4.准备摘抄本，开始学习抄写。　5.谈谈你对自己抄写的句子的体会。6.可以将自己

5、最喜欢的名言书写下来，做成小书签。第三课时一、导入作文。谈话引入：同学们，我们一起快乐的说了自己喜欢的事情和爱好，这节课,我们练习写一写，让别人都来分享自己的快乐。看谁写的最生动，最有趣。　　二、读读引文。【此处为课件10】1学生读，引入话题。2说说自己的爱好。你喜欢什么？为什么喜欢呢？3先自己说说吧。4谁愿意说给大家听？5还有很多同学都想说，关于这些，老师和所有的同学都想知道，把你喜欢的写下来，让大家共同分享你的快乐。三、学生练习写。教师巡视辅导。　四、作文交流，评改。【此处为课件11】　1交流自己的作文。　2大家评评好的地

6、方。　3自己修改作文。课后作业一、看拼音，写词语。shíliánɡfǎnfùwěibɑ(食粮)(反复)(尾巴)bānɡzhùshuìjiàofěnsuì(帮助)(睡觉)(粉碎)二、给下面的词语选择正确的读音。1.A.jìn　B.jìng　苍劲（B）劲头（A）使劲（A）劲道（A）2.A.dài　B.dāi对待（A）待着（B）等待（A）待一会儿（B）　　　　　　　3.A.qiē　B.qiè一切（B）切除（A）　切水果（A）切合实际（B）　　　　　三、将下列词语补充完整。（学）海（无）涯学而（不厌）（博）览（群）书夜以（继日）（手）

7、（不）释卷（分）秒（必）争聚精（会神）勤（学）好（问）四、按要求写句子。1.我非常喜欢这条爱唱歌的小河。(缩句)　 我喜欢小河。                           2.这种勇往直前的奋斗精神是值得我们学习的。(改成反问句) 这种勇往直前的奋斗精神难道不值得我们学习的吗？ 3.这样“煮”下去,你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句。(用加点的词语写句子) 王老师不仅关心我们的学习，还关心我们的生活。　   4.花瓶里有三朵百合:一朵已经盛开,一朵含苞待放,一朵掉了一片叶瓣在桌面上。5.肚子里的词儿多了，今后说

8、话和写文章，还会犯愁吗？肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，不会犯愁。五、将下面的名言警句补充完整。1.读万卷书，行万里路。2.书籍是人类进步的阶梯。3.读书有三到，谓心到、眼到、口到。六、阅读短文,完成练习。(一)课内阅读。煮书(节选)爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你