《冬阳.童年.骆驼队》、《祖父的园子》集体备课导学案

《《冬阳.童年.骆驼队》、《祖父的园子》集体备课导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、娄底华达学校集体备课教案年级：五年级学科：语文主备：杨俊清参备：周长生李红王诚聂育辉组长审核：（年月日）分管校长审核：（年月日）6、冬阳·童年·骆驼队学习目标：1、正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。会认读3个生字，会写9个生字，抄写喜欢的句子。2、理解课文，能通过重点词句的理解，体会作者对童年生活的怀念之情。3、细读文中作者回忆的几个印象深刻的画面，学习作者留心观察生活，用心感受生活，表达自己真实感受的写作方法。学习重点、难点：1、让学生入情入境地朗读课文，从作者回忆童年生活的几个片断中体会童趣，感受作

2、者的怀念之情。2、学习作者留心观察生活，用心感受生活，表达自己真实感受的写作方法。课前准备：1、阅读课文第30页资料袋里的内容，了解小说《城南旧事》及作者。2、电影《城南旧事》片断，配以歌曲《送别》。3、教学视频《城南旧事》看骆驼咀嚼的片段。4、教师自制ppt课件。5、学生观察一种动物吃食的样子，并写好观察日记。教学课时：2课时第一课时学习内容：1、学写9个生字，会认3个生字。2、读熟课文，了解课文的主要内容。学习准备：1、阅读课文第30页资料袋里的内容，了解小说《城南旧事》及作者。2、电影《城南旧事》片断，配

3、以歌曲《送别》。学习过程：课前一分钟：一创设情境，导入新课1、教师播放电影《城南旧事》片断，配以歌曲《送别》，学生了解小说《城南旧事》。师：刚才我们听到的歌曲是电影《城南旧事》中的主题曲，看到的短片是根据小说《城南旧事》拍成的电影片段，《城南旧事》究竟是一部怎样的小说？作者又是谁呢？课前，同学们已经阅读了资料，谁来向大家做个简单的介绍？（学生介绍）2、引言导入：一曲《送别》唱出的不仅仅是对离去的朋友的不舍，也唱出了对美好童年的深深依恋。这节课，我们要学习的课文《冬阳·童年·骆驼队》就是小说《城南旧事》的序言。（

4、板书课题）　3、这个题目与我们平时学过的课文题目有何不同？（题目的三个词语中间有两个间隔符号）。老师读题目，请同学们闭上眼睛感受一下，在你的脑海中浮现出了一幅怎样的画面？（在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处走来，驼铃声悦耳动听，童年的“我”站在旁边静静地看着。）这个题目把三种事物编织在一起，充满诗情画意，会令我们产生许多遐想。每个人都有美好的童年，童年发生的事往往充满稚趣，又很有意思，它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我们的记忆里，今天就让我们和作者一起回忆他那充满稚气的童年往事吧，齐读课题4、简介作者与背景二、自主学

5、习1、读一读：我能用自己喜欢的方式读课文，圈出不懂的字词。（用红笔勾画）2、查一查：我能通过查字典，理解不懂的字词，并能给生字及读不准的字词注上音。（用红笔把最容易读错的、写错的字词写在下面）3、画一画：我能正确、流利地朗读课文，画出我喜欢的句子，并能简要地概括课文的主要内容。2、边读边想：在作者的心中，童年的哪些往事重临于她的心头，让她难以忘怀呢？4、想一想：在作者的心中，童年的哪些往事重临于她的心头，让她难以忘怀呢？5、问一问：我要把我在自主学习过程中的疑惑记录下来，以便和同学讨论交流。（写在笔记栏内）6、

6、考一考：（1）我能听写本课的9个生字。（2）我会读。毡帽、优质、咀嚼、交错、沙漠、寂寞、棉袄、驼绒、袍子、傻事（3）《冬阳·童年·骆驼队》选自（ ）的《    》，这是一部（  ）的小说。本文讲的是主人公在（  ）经历的童年往事。 二、合作探究1、课文以什么顺序记叙了作者的童年生活？2、作者回忆了童年生活中的哪几个片断，分别在课文中的哪些自然段？三、小组展示铛的想象（5—9自然段）；然后讲冬春之交骆驼脱毛的情景（10自然段课文以季节的推移为顺序记叙了作者的童年生活。作者回忆了童年生活中的这几个片断：先

7、讲冬天“我”看骆驼咀嚼（4自然段）；再讲了“我”关于骆驼系铃）；最后讲夏天不见骆驼的影子（11—14自然段）四、当堂检测1、 给下列生字注音并组词。毡（  ）（       ）    卸（  ）（       ）  咀（   ）（       ）嚼（  ）（       ）    漠（  ）（       ）  寞（   ）（       ）袄（  ）（       ）    袍（  ）（       ）  傻（   ）（       2、课文写了作者童年时的四件事，依次是：A、________________

8、；B、_________________；C、_________；D、____________。3、我会填冬天快过完了，春天就要来，太阳特别地暧和，暖得让人想把（      ）。可不是么？骆驼也脱掉它的（       ）啦！它的毛皮（      ）地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为（     ）。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆