join in五年级 unit2教案

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1、BOOK2Unit2 Numbers单元分析TeachingAimKnowledgeAim:1、能够听、说、读、写数字20—100。2、能够用数字数物件。3、能够分辨币种、币值，设计一张购物单。4、能听、说、会用plusminus,能够做0—100范围内的算术题。5、会念数字歌谣。6、能够听、说、认读对话：How much is it?(How much are they?)It’s 3yuan.(They”re twenty—two yuan fifity fen.)能掌握商场购物的情景对话。AbilityAim:1、会唱英语歌曲。2

2、、能用英语做算术题。3、能准确听出数字并涂色。4、能模仿人物动作，并听懂相应指令。5、能模拟购物。EmotionAim:通过学习充满趣味的数字歌谣，提高学生学习英语的兴趣。通过创造真实的商场购物的情景，培养学生用英语进行交际的能力和用英语做事情的能力。通过用英语做算术题的训练，培养学生逻辑思维能力。通过小组合作、竞赛等学习活动，培养学生合作精神。TeachingImportantPoints:单词:breakfast、can、crisp、dinner、eighty、fifty、forty、friend、hole、lunch、pair、s

3、eventy、sixty、thirty、wonderful句子：How much is it？ It’s 3 yuan.How much are they？ They’re twenty-two yuan fifty fen.He eats…for breakfast(lunchdinner)You’re hot.    Run to the shop.   Look for your money.     There’s a big hole in your pocket.HardPoints:1、能听、说、读、写介词in,on,un

4、der,behind,infrontof2、能用介词in,on,under,behind,infrontof说出物体的方位。3、能听、说、认读There is a (pen) under,on,etc…(the chair)句型，能用该句型描述教室。4、能理解下列表达：How many (desks) are there? Let’s catch it. Put it (in your bag).5、能听懂故事，能通过拼图找到故事的结局。Teachingideaandmethod：1.演示法 演示可以使学生获得丰富的感性材料，加深对事物

5、的印象，特别是教学一些字母、单词时，利用实物、图片、表情动作等创设大量的视觉情景，对儿童反复进行大量的可理解性语言输入，进行反复多遍的听说活动。丰富学生的感性认识，增强演示效果，而尽可能快的使学生的认识上升到理性阶段，形成理性阶段，形成概念，掌握事物的本质。2.讲授法 英语并不像我们的母语──汉语那样从小就开始学说、理解和运用。而英语对于我们小学生来说就显得特别难学。所以，教师进行一定的讲解，讲述和讲读是十分有效的。但是，讲授法并不是照本宣科，单板、生硬地向学生灌输，而是讲授要有一定的启发性。课时安排：（共六课时）第一课时：part1第

6、二课时：part3 and part4第三课时：part2 and part5第四课时：part6 and part7第五课时：part8 and part10第六课时：part9，part11 and part12  Unit 2   Numbers1TeachingContent：part1TeachingAimKnowledgeAim:能听、说、读、写词汇breakfast。能听、说、认读词汇lunch、dinner、live、LONDONZOO。AbilityAim:能听、说、认读，写，句子He eats…for breakfa

7、st(lunchdinner).会唱歌曲《Ninety—nine bananas a day》EmotionAim:通过学习充满趣味的数字歌谣，提高学生学习英语的兴趣。通过创造真实的商场购物的情景，培养学生用英语进行交际的能力和用英语做事情的能力。TeachingImportantPoints:掌握三餐词汇以及句子He eats…for breakfast(lunchdinnerHardPoints:准确掌握live、LONDONZOO的发音。TeachingSteps：Step 1：Warm-upFree talk：What do y

8、ou eat for breakfast、for lunch             Or for dinner？             What’s your favourite food？Step 2