3p教学【教学设计】unit 6 part a（英语人教三上）

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1、人民教育出版社三年级（上册）畅言教育Unit6Happybirthday!PartA本课时编写：合肥高新创新实验小学刘洁教学模式介绍3P教学模式将教学过程分为三个阶段：新知呈现(Presentation)、课堂操练(Practice)、巩固拓展(Production)。在教学过程中，教师通过对知识的呈现和操练，让学生掌握所学知识，然后在控制或半控制下让学生进行交际，从而达到语言的输出，形成学习成果。新知呈现就是把课文内容（新知识）呈现给学生，包括词汇语句、语用形态；课堂操练是学生在理解新语言的语义、语境、语用形态之后，

2、给学生创造机会，将学到的语言知识和技能融入已有的知识之中，运用语言进行交际，开展丰富多彩的有目的性、灵活性、挑战性、全面性和参与性语用活动；巩固拓展是对新知运用的一种提炼和升华，它不仅仅重视语言知识与技能，同时还应注重学生在情感、态度与价值观方面的拓展与提升。3P教学模式的教学环节：热身导入(Warm-up)——新知呈现(Presentation)——课堂操练(Practice)——巩固拓展(Production)——总结提高(Summary)——作业布置(Homework)用心用情服务教育人民教育出版社三年级（上册）

3、畅言教育教材分析本单元是本册书的第六单元，以“birthday”为话题。以A、B部分Let'slearn中1—10的数字单词为线索，以Let'stalk中的日常交际会话。本课时是Let'slearn和Let'stalk的整合课。Let'slearn以Sarah和陈杰在公园里玩捉迷藏游戏的情景呈现要学习的五个数字单词。Let'stalk通过Sam和妈妈在蛋糕店买蛋糕的场景让学生感知核心句型Howmany...?的语意及语用功能。教学目标【知识与能力目标】1.能够听、说、认读one,two,three,four,five五

4、个数字单词。2.能够听懂、会说“Howmany...?”并能在实际语境中恰当地运用，要求模仿正确、语调自然。3.能够听懂Let'schant的内容，此歌谣通过跳绳活动帮助学生巩固操练onetofive。【过程与方法目标】通过师生对话、回答问题、角色扮演活动，通过图片和教师的讲解，培养学生初步的口语交际能力，学会在真实的语境中简单交流。【情感态度价值观目标】1.能愉快地和他人进行交流，培养合作交流意识。2.了解西方国家有关过生日的习俗和习惯，扩大知识面。教学重难点【教学重点】学生能够听懂、会说、认读关于数字的单词，并能在

5、实际生活中正确运用。【教学难点】学生能够在日常生活中自然地运用本课句型进行交际。课前准备智慧课堂教师平板教学过程Step1Warm-up播放歌曲Tenlittlecandles引入本单元话题“数字”。用心用情服务教育人民教育出版社三年级（上册）畅言教育【设计意图】通过节奏明快，学生熟悉的歌曲热身，活跃课堂气氛，使学生立即进入英语学习氛围中。在播放音乐的同时，课件呈现十个可爱的印度小男孩，为下一步教学做好准备。Step2PresentationI.Let'slearn借助课件通过手势图片一一呈现新单词。依次教授新单词：o

6、ne,two,three,four,five利用“打地鼠”的游戏来操练和巩固新学习的数字单词。【设计意图】通过手势图片介绍关于数字的单词，能够迅速引起学生的学习兴趣，给学生以生动、直观的印象，能够进一步帮助学生认读和使用本课单词，游戏的形式能够迅速抓住学生学习的兴趣。II.Let'stalk1.利用课件呈现一个盘子的图片，引导学生学习plate盘子。2.利用课件呈现五个盘子的图片，新授“询问数量”的句型：Howmany...?Five.3.新授Thisone,please.Sure.4.播放Let'stalk动画，学生

7、一句一句地跟读，注意发音。【设计意图】通过创设语境和运用直接的表达方式让学生听懂会说“Howmany...?”引导学生模仿原音，培养其良好的口语表达能力。Step3Practice1.Countandsay.圈出泰迪熊然后呈现句子Howmanybears?Two.依次圈出duck,monkey,book,crayon,让学生使用本课句型“Howmany...?”进行问答。2.Fillintheblanksandroleplay根据所学回忆每个角色的对话内容。把学生进行分组，三人一组,角色扮演Let'stalk对话。【设

8、计意图】通过让学生表演对话，提高学生参与学习的积极性，激发学生学习英语的兴趣，让他们在表演的过程中得到锻炼，提高自信心。3.Let'schant教师引导学生观察图片，理解歌谣大意；跳绳游戏，让学生圈出数字的单词，并读一读。教师完整播放Let'schant的视频动画；通过动作结合情景解释语言点Jump,jumphigh.It'sso