八年级数学第十五章分式15.1分式15.1.2第1课时分式的基本性质同步训练新人教版

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1、15．1.2　分式的基本性质第1课时　分式的基本性质[学生用书P99]1．下列分式从左到右变形正确的是(　　)A.＝B.＝C.＝D.＝(c≠0)2．若分式中a，b的值同时扩大到原来的10倍，则此分式的值(　　)A．是原来的20倍B．是原来的10倍C．是原来的D．不变3．与分式的值相等的是(　　)A.B．－C.D．－4．填空：＝；＝；＝.5．不改变分式的值，使下列分式的分子、分母都不含“－”号：＝____，＝____，＝____．6．[2016春·邗江区期中]如果＝成立，则a的取值范围是____．7．不改变分式的值

2、，使下列分式中分子和分母的最高次项的系数为正数：(1)；(2)；(3).8．[2016·眉山]已知x2－3x－4＝0，则代数式的值是(　　)A．3B．2C.D.9．不改变分式的值，把下列各式的分子、分母中各项的系数化为整数．(1)；(2).10.某市的生产总值从2016年到2018年持续增长，每年的增长率都为p.求2018年该市的生产总值与2016年、2017年这两年生产总值之和的比．若p＝8%，这个比值是多少？(结果精确到0.01)11.阅读下列解题过程，然后解题．题目：已知＝＝(a，b，c互不相等)，求x＋y

3、＋z的值．解：设＝＝＝k，则x＝k(a－b)，y＝k(b－c)，z＝k(c－a)，∴x＋y＋z＝k(a－b＋b－c＋c－a)＝k·0＝0，∴x＋y＋z＝0.依照上述方法解答下列问题：已知＝＝，其中x，y，z均不为0，且x＋y＋z≠0，求的值．参考答案【知识管理】1．不等于0　分式2．不变【归类探究】例1　D例2　(1)　(2)例3　(1)　(2)－　(3)－　(4)－【当堂测评】1.C　2.D　3.y【分层作业】1．D　2.D　3.C　4.4b　x＋y　a2＋a5．－　　－　6.a≠7．(1)　(2)－　(3)8

4、．D　9.(1)　(2)10．0.56　11.