2017国培心得体会 吕瑞芳

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1、“国培计划（2017）”——中西部项目甘肃省乡村教师团队英语研修项目培训过程及心得体会街子初级中学吕瑞芳今年10月份，“国培计划（2017）乡村教师团队研修项目培训”在张掖河西学院拉开了帷幕，我有幸和学校其他两名老师被学校选派一起参加了此次培训。本次参加培训的学员来自麦积区，秦安县，古浪县三个县区，各科中小学教师共279人，参加了为期5周的培训。培训分为两个阶段进行，第一阶段是为期3周的分科分班集中培训，第二阶段是为期2周的跟岗实践活动。此次培训给我留下了深刻的印象，而且从中学到了很多东西，真的是受益匪浅。以下我就这次的培训情况做出

2、如下的汇报：10月10日早上在河西学院的逸夫图书馆进行了隆重的开班仪式，来自国培的专家，河西学院的领导都做了精彩的演说，而且都对我们每个学员寄予厚望，希望大家都能认真学习，而后能把培训的收获带回去，惠及每个学校，每个学生。下午来自西北师范大学的吕世虎教授就“国培计划”进行了详尽的分析和解读，吕教授的讲解风趣，幽默，让原本枯燥的话题，也呈现出了趣味盎然的生机，大家都听得非常认真。听过吕教授的讲解之后，我对“国培计划”有了重新的了解和认识，深深感知其重要性和自己肩上的责任。第一阶段：集中培训（为期3周）分科分班之后，我们英语班有来自三个

3、县区的48名学员，在教学班主任和生活班主任的带领下进行了为期3周的集中培训。讲课的有来自国培项目的专家，有河西学院的专家，河西学院外语学院的院长，有外教，也有来自张掖市的优秀的中小学教师。在此期间，不但见识了优秀专家、教授的风采，而且受益匪浅，自己也学到了很多知识。听过董家丽教授的《HowcanyouimproveyourEnglishpronunciation?》后，学到了很多的教学实践知识，也解决了我在英语语音教授方面的一些困惑，方法多样，操作简单，教学效果达成好，真的很实用；雒焕国教授《从教师对教师培训师的转变》，让我们意识到

4、了成人的学习方式不应该是单纯的学习，尤其老师，应该明白自己的所学如何快速有效的反馈到学生身上；李虎教授《信息技术与翻转课堂教学模式的理念及案例》，听完这节课后，我的印象是最深的。翻转课堂式教学模式，是指学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。 这堂课给我最大的感触就是高效，无论教师还是学生，无论是课上还是课下，都要实现高效率，这样不仅仅是给教师减轻了负担，更重要的是提高了学生的能力。例如：比较一下传统课堂模式的过程和现代信息化之翻转课堂模式，传统

5、讲授强调学生在无人指导的课前进行预习，有时可能导致课堂教师讲解、课堂练习和学生课前预习脱轨，并且学生课后作业练习基本不在课堂上，不会的题又没有老师指导，这样就会导致学生课前，课中，课后是脱节的，效率非常地下；而翻转课堂则强调高效学习，突出学习一条主线的连贯性，特别是在课前，教师布置任务并由学生来完成，这样学生的课前预习就有了保障，并且学生可以将课前遇到的问题反馈给老师，老师可以及时的在课上有针对性的给予解决，再者在课堂上可以通过实践来检验学习的效果，使教师的教学更具针对性；河西学院的教师还专门给我们进行了《网络跟进方案研讨》培训和《

6、多媒体课件开发与制作》培训，让我们在现代技术信息层面的教学上有进一步的提高；两位外教，RyanWhittemore和NicoleEslinger的课也是非常精彩，非常活跃，学员的参与度很高，几乎整节课都在活动，外教的课方法灵活多样，不拘泥，不死板，学生没有必要老老实实坐在座位上，学生和老师之间没有距离，氛围很轻松，给学生创设的浸润式全英情境很容易抓住学生的兴趣，这些都是非常值得我们学习和借鉴的；此外，还聆听了众多来自张掖市各个中小学优秀教师的课，从《中小学英语教学目标的设计》到《我的教学简笔画》，从《英语课的导入》到《运用“引、探、

7、练、申”四步教学模式来解决中小学英语教学中遇到的困难》，她们各有风采，课堂也各有特色，从教学实际出发，很实用，我急切的想在自己的教学教学中进行实践，以期达到更好的教学效果。第二阶段：跟岗实践（为期2周）集中培训完之后，所有学员被分配在了张掖市的各中小学进行为期2周的影子教师跟岗实践活动。在此活动中，我被安排在了张掖一中，每天都观摩优秀英语教师的优质课，然后参与英语教研组的评课活动，并且写出详细的评课记录。其余的时间，我们所有的英语学员和张掖一中的英语教师会在一起进行磨课研课，讨论，发表自己的见解，学习别人的长处。大家都是一线的老师，

8、所说的都非常实用，对我的教育教学帮助很大。通过这次培训，使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，也解决了一些我以往教学中的困惑。“国培”转变了我陈旧的教学观。学习让我懂得了教改应转变的是的思想。我深感把学生