22滴水穿石的启示

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1、22．滴水穿石的启示教学要求：1.学会本课生字，两条绿线内的字只识不写；理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习联系上下文理解词句意义的方法。3.初步理清文章条理，感知文章运用了哪些事例？4.凭借语言文字，知道古今中外成就事业的人，都离不开“滴水穿石”的精神。懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一、持之以恒。教学重难点：1.正确、流利、有感情地朗读课文，学习联系上下文理解词句意义的方法。2.凭借语言文字，知道古今中外成就事业的人，都离不开“滴水穿石”的精神。懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一、持之以恒。突破措施：有感

2、情的朗读课文。教学准备：制作多媒体课件。课时安排：2课时《滴水穿石的启示》预习学案预习目标：1.学会本课生字，两条绿线内的字只识不写；理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习联系上下文理解词句意义的方法。一、．我会读。锲而不舍　给予　安徽半途而废日雕月琢　微不足道　　　迷恋　本草纲目　小贩自勉二、我理解（默读课文在文中划出你不理解的词语查词典理解在书中相应的地方记录下来。结合上下文理解下列词语：）锲而不舍日雕月琢微不足道持之以恒孜孜不倦坚持不懈炉火纯青铭记迷恋三．我知道。(1)__太极洞内有一块______的石头，这便是

3、___________(2)课文中列举了______、_______、________三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠这种_______________________________________的精神，取得成功的。(3)我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：________________________________________________________________________________________________________________　　　　　　　　　　　

4、　　　　　　　　　　　　　　四、我搜集。（找一找有关课文的图片及爱迪生和李时珍的资料，及名人的成功事例，请把课前搜集的资料读给大家听听。）《滴水穿石的启示》预习学案学习目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文，学习联系上下文理解词句意义的方法。2．初步理清文章条理，感知文章运用了哪些事例？3．凭借语言文字，知道古今中外成就事业的人，都离不开“滴水穿石”的精神。懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一、持之以恒。学习过程：一、自主探究：1．课文研读（1）请大家自由读课文第一小节，想想从中你知道了什么？（温馨提示：从“接连不断”、“总是滴在一个地方

5、、“几百年过去了，几千年、几万年过去了……”你感受到什么？请在文中写出来。）（2）文中介绍哪几位名人成功的范例，他们获得了哪些成就？成功的秘诀是什么？（在文中作好批注，圈画出关键词语。）（3）读书思考，请你选择一个最佩服的人物来读，用心读，把你的敬佩之情放进去读。并说说你佩服他的理由。2．课后练习。我能完成课文后的练习，思考课文后提出的学习要求。二、合作探究：1．通读课文，说说你对“滴水穿石”这四个字是怎样理解的？2．“滴水穿石”是一种自然现象。但在作者眼里，他仅仅是一种自然现象吗？三、重点探究（1）滴水为什么能够穿石呢？（2）滴水穿石给予

6、我们什么启示？结合事例谈一谈。《滴水穿石的启示》课堂检测一、补全下列词语，并用横线标出与“滴水穿石”意思相近的词语。三心（）微不（）（）月琢炉火（）坚持（）锲而（）（）山（）岭（）不倦（）而废持之（）（）不断光滑圆（）二、选用课文中的有关词语填空。1．他的魔术已经玩到了出神入化的()。2．他时常()，天生我才必有用。3．他的那手绝活如今已是()了。4．做事要有始有终，不能()。5．这点事()，你不必放在心上。三、阅读填空你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的

7、吗？1.文中列举了古今中外成就事业的人是（）（）（）……2．这里的“顽石”指的是（）。“滴穿顽石”指的是（）3．把这句话改成另一种说法，意思不变。《滴水穿石的启示》作业1.把这些成语故事讲给大家听。2.采访身边的一位成功人士，介绍他滴水穿石的精神。