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《国开（宁夏）00240-创新教学-作业三-100分答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、创新教学-作业三-辅导资料说明：如果课程题目是随机的，请按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案特殊说明请仔细：课程的题目每学期都可能更换，所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！第1题建国初期，我国课堂教学理论体系主要受（）的影响,对我国建国初期改造旧教育，建立社会主义的教学理论体系起到了重要作用。a.赞科夫的发展性教学理论b.布卢姆的掌握学习理论c.凯洛夫的《教育学》d.布鲁纳的结构课程理论【本题答案是】：凯洛夫的《教育学》第2题（）是指人们根据一定时代的政治、经济和文化的发展要求，对于教学活动的指导思想、目的和作用等问题的认识。a.教学理念b.教学规律c.教学原则d.
2、教学方式【本题答案是】：教学理念第3题20世纪90年代，联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出了“教育的四个支柱”。“教育的四个支柱”是指（）。a.学会认知学会做事学会共同生活学会生存b.学会认知学会知识学会共同生活学会生存c.学会认知学会做事学会合作学会生存d.学会理论学会做事学会共同生活学会生存【本题答案是】：学会认知学会做事学会共同生活学会生存第4题日本教育家小原国芳提出的“全人教育”理论，认为理想的人必须是“全人”（）。a.德育、智育、体育、美育、劳动教育b.真、善、美、圣、健、富这六项价值教育c.宗教教育d.智育、德育、体育、劳动技术教育【本题答案是】：真、善、美
3、、圣、健、富这六项价值教育第5题培养学生的（），既是建立社会主义市场经济体制的迫切需要，也是世界各国课堂教学改革的共同主题。a.创新精神和实践能力b.动手能力c.创新能力d.发展能力【本题答案是】：创新精神和实践能力第6题（）是指主体能动地驾驭外部世界对其才能实际发展的推动作用，从而使自身主体性品质得以不断发展的能力。a.主体意识b.主体能力c.主体人格d.主体精神【本题答案是】：主体能力第7题美国哈佛大学教授、著名心理学家布鲁纳针对传统课堂教学“教师讲、学生听”的讲授式教学，提出了（）。a.发现学习理论b.机械学习理论c.接受学习理论d.有意义学习理论【本题答案是】：发现学习理论第
4、8题从学生的学习方式来看，主要有两种类型（）。a.被动学习和接受学习b.主动学习和接受学习c.接受学习和发现学习d.被动学习和主动学习【本题答案是】：接受学习和发现学习第9题从学生的学习过程来看，主要有两种状态（）。a.主动参与和接受参与b.接受参与和被动参与c.主动参与和被动参与d.强迫参与和接受参与【本题答案是】：主动参与和被动参与第10题提出“教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育”的教育家是（）。a.陈鹤琴b.叶圣陶c.蔡元培d.陶行知【本题答案是】：陶行知第11题新中国成立初期——20世纪70年代初期，我国课堂教学存在的主要问题和弊端有（）。a.重传授而不重探索b.重统
5、一而不重多样c.重管教而不重自觉d.重教师而不重学生【本题答案是】：重教师而不重学生,重管教而不重自觉,重统一而不重多样,重传授而不重探索第12题在20世纪80年代，一些以培养智力和发展能力为核心的外国教学理论流派被引进和介绍到我国，影响较大的理论有（）等。a.赞科夫的发展性教学理论b.巴班斯基的教学过程最优化理论c.布鲁纳的结构课程理论d.洛扎诺夫的暗示教学理论【本题答案是】：赞科夫的发展性教学理论,布鲁纳的结构课程理论,巴班斯基的教学过程最优化理论,洛扎诺夫的暗示教学理论第13题非智力因素对学生的身心发展的作用有（）。a.诱导作用b.感化作用c.选择作用d.动力作用【本题答案是】
6、：动力作用,选择作用,诱导作用第14题我国课堂教学改革的第三个时期，具有代表性的教学改革实验主要有()等。a.愉快教育b.成功教育c.兴趣教学d.情境教学【本题答案是】：情境教学,兴趣教学,愉快教育,成功教育第15题《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出了三个“面向”，教育的三个“面向”是指（）。a.面向未来b.面向世界c.面向现代化d.面向祖国【本题答案是】：面向现代化,面向世界,面向未来第16题当代教学改革的基本理念主要体现在以下几个方面（）。a.促进学生的发展b.以学生的发展为本c.建构学生完满的精神世界d.培养和发展学生的主体性品质【本题答案是】：以学生的发展为本,建构学生
7、完满的精神世界,培养和发展学生的主体性品质第17题学生的学习方式主要有以下几种基本类型（）。a.主动参与的发现学习b.主动参与的接受学习c.被动参与的发现学习d.被动参与的接受学习【本题答案是】：主动参与的接受学习,主动参与的发现学习,被动参与的接受学习,被动参与的发现学习第18题在教学活动中，学生的主动参与是提高教学质量和教学效果的前提和基础。主动参与的教学策略具体包括（）。a.主动参与教学计划的制定b.主动参与教学目标的制定c.主动参与教学重点和难点的
