2015小班上学期班务总结

《2015小班上学期班务总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2015-2016学年度小班上学期班务工作总结小五班邓美美时间过得真快，一个学期的幼儿园生活即将结束，还记得孩子哭哭啼啼来园的景象我们老师付出了辛勤的汗水，但也收获了孩子们花朵般的笑容。一份耕耘一分收获，看到孩子们的进步，我们从心里感到欣慰，眼看本学期即将结束，现将本学期的工作进行如下总结。一、班级情况回顾分析本班有40名孩子，男孩25名，女孩15名。还记得孩子刚到幼儿园的时候，他们对幼儿产生的是一种陌生，警惕甚至恐惧的感觉，经过我们三位老师发自内心的微笑，亲切的抚摸、搂抱、减轻了儿童的一些不良情绪。孩子较快的适应了集体生活，在较短的时间内喜欢上

2、了幼儿园，爱上了老师。让孩子感受到老师的爱，用爱和幼儿建立亲密的感情。二、班级常规教育在班级常规教育方面，我们用鼓励幼儿的方式，教育孩子之间学会相互打招呼，会主动与老师问好以及一些简单的礼貌用语。现在孩子们都会主动的和老师问好，如：他们早晨来园放学离园都会和我打招呼，知道做错了事要说“对不起”-9-，得到了别人的帮助要说“谢谢”。我们班级用环境布置来影响孩子学习排队礼仪、上下楼梯的礼仪以及文明用语的礼仪习惯。为了加强孩子之间的常规教育，班上我们布置了一个精巧的娃娃家，一些胆小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟

3、她说起自己的爸爸、妈妈，逐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到集体中。我们重视对幼儿进行各项安全防护意识教育，将不安全因素消灭在萌芽状态，及时发现各种安全隐患，并立刻处理，从而保证本班无安全事故的发生。由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理能力较差，针对这一现象，我们在开学初期开班务会，讨论对策实施方案，对盥洗、进餐、穿脱衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采用集体与个别练习、指导，经常是一个一个地教他们穿脱衣服、穿好内衣，扣纽扣、叠被字、擦大便等，把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这

4、样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。现在孩子们能够自己入厕、餐后自己擦嘴漱口、午睡时会把衣服叠整齐在入睡。一、教育教学1.健康方面的教育教学我园是以“健康体育”为特色教学，我们每月开展晨间体育活动，每周开展健康教育活动。孩子们在“钻山洞”的游戏中学-9-会了“钻”的技能：在走平衡木的游戏中学会了“平稳的走”的技能：还在“有趣的草地”中学会了“爬”的技能。孩子们除了学会一些身体锻炼方面的游戏活动，还了解了如何“保护自己的牙齿”、“学会保护眼睛”引导孩子有保护自己身体的意识，培养孩子们的诸多良好行为习惯。2.每月主题活动本学期

5、，根据小班幼儿的年龄特点，结合幼儿的兴趣，我们开展了《上幼儿园》、《水果精灵》、《健康宝贝》和《小动物乖乖》四个主题活动。用文字、照片等形式进行记录和保存。我们把教学活动变成游戏，以游戏的方式与幼儿进行交流，让幼儿在愉快的氛围中主动地学习，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。在主题活动《上幼儿园》开展时，我们让幼儿带来了全家福的照片，孩子们三三两两的围在一起相互介绍着，当老师把这些照片布置于娃娃家墙上时，他们的兴趣变得更高了，不时地指着家人的照片说：“这是我爸爸……”在介绍家人时，往往也简单地说这是谁，对家人了解甚少。用全家福的照片来布置班级环境

6、，孩子们感受到了温馨，我们还不断的给孩子介绍幼儿园的各种玩具，运用“大带小“大班的哥哥姐姐带小班的弟弟妹妹熟悉幼儿园的玩具，让孩子们认识更多的同伴，从而让孩子们喜欢上了幼儿园。在主题活动《水果精灵》中，我们以水果为切入点，利用家庭资源，引导幼儿-9-认识各种各样的水果，了解各种水果的名称、形状、颜色等。我们还开展了《什么水果圆圆的》、《榨果汁》、《好吃的水果拼盘》等活动，尽情感知水果的特征。在主题活动《健康宝贝》中，让幼儿了解不同种类的食物，使幼儿初步萌发健康发饮食观，在幼儿参与跑、跳、钻、爬等运动让其身体得到锻炼的同时，学会与他人交往，体验与人

7、共同活动的乐趣，我们开展社会活动《吃饭香香身体好》、《蔬菜宝宝营养好》的活动，让幼儿知道不挑食，要多锻炼身体才健康。在主题活动《小动物乖乖》这一活动中，契合小班孩子的年龄特点，借助故事、儿歌、艺术、游戏的不同载体，让孩子们了解小动物的特征。我们还开展了科学活动《动物的保护色》引导孩子们知道各种动物的保护色，在《想吃苹果的鼠小弟》这一活动中，让孩子们学会了与同伴互相帮助的意识。我们还开展了音乐活动《蚂蚁搬豆》在活动中孩子们学会了团结合作的意识。在整个活动中我们引导孩子学会关心、照顾、爱护小动物。3.区域创设阅读区（根据每月主题内容同葡方相关材料）。

8、在娃娃家（投放摆放的瓷器餐具、自制家具）美工区在（投放画纸、彩笔、剪刀等美工材料）便于幼儿绘画、粘贴和制作与本主题相关作品，如：“好吃的