12.伊索寓言2

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1、金山小学电子备课教案第二课时教学目标：有感情的朗读《牧童和狼》，深刻体会一贯说谎的人即使说了真话，也没有人前来帮忙。教学过程：一、故事引入，提示课题。1、大家还记得我们熟悉的那个《狼来了》的故事吗？谁来给同学们讲一讲。2、这个故事也是选自《伊索寓言》，今天我们就来学习这个故事。（板课题）齐读课题。二、初读寓言，了解内容。1、自读寓言，要求：读准字音，读通读顺句子。想想这则寓言讲了什么故事？2、指名读，说说讲了一件什么事？三、细读寓言，领会寓意。1、默读第一和第二自然段，边读边想：在“好几次”和“后来”发生的事情中，牧童和

2、村民们各有什么不同的表现？引导学生抓住重点词语，进一步读懂课文。狼没来牧童：几次大叫　　　（说谎）　　　村民：闻声赶来（上当）　不禁哈哈大笑　（捉弄村民）　　　惊慌失措（气愤）狼来了牧童：吓坏大叫　　　（真话）　　村民：没人帮忙（不相信）2、体会：牧童两次“大叫”时的不同情感，村民两次听到“大叫”的不同情感。3、生活中你有经历过或见过听过类似的例子吗？4、齐读最后一个自然段，说说自己对寓意的理解。四、迁移积累，指导写字。1、投示生字认读。2、自由观察各字的书写注意点。3、汇报交流4、临写五、作业：1、做补充练习上的有关习

3、题2、选一两个你喜欢的寓言故事，讲给别人听。