Web2.0环境下ERP资源平台的设计与实现[开题报告]

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1、（　2011届）　本科毕业论文（设计）　开　题　报　告题　　目：Web2.0环境下ERP资源平台的设计与实现学　　院：　　　　　　　　专　　业：　　　信息管理与信息系统　　　　班　　级：　　　　　　　　　　　　　　学　　号：　　　　　　　　　　　姓　　名：　　　　　　　　　　　　　　　　指导教师：　　　　　　　　　　　　　　　　开题日期：　　　　　一、选题的背景、意义传统的以书本为主的教学方式在ERP教学方面存在不足，无法让学生对于ERP有直观和具体的认识。利用ERP沙盘模拟教学方式使企业的现金流量、产品库存、生产设备、人员实力、银行借贷等指标清晰直观，学生被分

2、配在若干个相互竞争的模拟公司里，根据市场需求预测和竞争对手的动向，决定模拟公司的产品、市场、销售、融资、生产方面的长、中、短期策略，分析经营结果，制定改进方案。ERP（企业资源计划系统）是先进的现代企业经营与管理技术之一。本设计ERP平台就是为学生提供一个在线的角色体验的实验平台和自主学习、交流平台。通过这个平台，把学生参与、沙盘载体、企业模拟经营、对抗演练、专家评析、学生感悟等一系列的环节统一起来，融和理论与实践一体、集角色扮演与岗位体验于一身的设计思想，使受训者在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，参悟科学的管理规律，培养团队精神

3、，全面提升管理能力。所以该选题非常有意义，本平台的设计为学校教改课题：基于ERP平台的大学生创业能力培养模式研究的一部分。二、研究的基本内容与拟解决的主要问题1研究的基本内容完成ERP资源平台的需求分析，此资源平台系统包含的内容：系统登录：本系统对信息的浏览不限制权限，但对登录以后的不同用户设置有不同权限，根据登录以后，用户各自行使各自权限。资源发布：教师与学生都有资源发布的权限，但分不同版块。在线课堂：主要是视频为主，并在一定时间段有在线专家进行答疑。论坛互动：各用户都能在论坛模块进行发帖、回帖等操作，以达到互助效果。竞赛模块：定期进行竞赛模拟，使学生从此模块

4、中真正学习企业流程。训练参与者在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，参悟科学的管理规律，培养团队精神，全面提升管理能力。博客空间：各用户可以发表自己学习感想等内容，也可以实现博友之间内容浏览，以期达到信息的传递。检索信息：实现相关资源的搜索。用户管理：这是管理员权限，对申请用户进行审核，修改信息，删除用户等。页面管理：管理员需对页面内容进行审核，对非法或不雅内容进行删除等，并对出现的问题给予解决，对平台进行维护。2主要解决问题如何调动用户积极参与互动的问题资源信息提供问题论坛交流问题博客用户个性化推荐的实现问题三、研究的方法与技术路线

5、、研究难点，预期达到的目标1研究方法本论文通过对大量文献以及系统需求的分析的总结，再经过具体调研统计完成的。具体研究方法和技术路线，如下：在确定论文题目和方向之后，首先收集、鉴别、整理大量文献，并通过对文献的研究，形成对课题内容科学的认识方法，对该系统中涉及的一些概念、专业名词以及系统概况有个初步的了解。再对系统功能进行需求分析，对功能的正确性、完整性和清晰性以及其他需求进行确认。然后在技术上实施，以完成平台及论文。2研究难点其一，该网站需要很高的时效性，所以对系统运行速度，信息更新速度要求较高，而页面显示内容需要从多个数据库中调用，而有一定的延迟时间。其二，数

6、据库处理信息量大，关系复杂，因此在数据添加、修改、删除时遇到一定的困难。3预期目标（1）能同时响应多个用户对此进行操作（2）严格按照设定的权限来限定不同用户的使用权限（3）搜索方便，准确度高。推荐系统正常发挥作用（4）页面设计简洁明了，易操作，易使用（5）系统可扩展性好四、论文详细工作进度和安排2010.10.30—2010.11.22完成毕业论文选题2010.11.22—2011.1.10阅读有关ERP资源平台的参考文献，了解其原理入规律，以及它的优劣势及前景等，完成文献综述、开题报告及外文翻译2011.02.21—2011.03.11根据研究的主题，概括分析

7、ERP资源平台现在的实施情况以及不足与其特点，从而提出在资源平台中更好的整合模式，完成毕业论文初稿，确定实习单位2011.03.12—2011.05.03毕业实习，论文完善，完成二稿、三稿2011.05.04—2011.05.12毕业论文定稿2011.05.13—2011.06.10毕业论文评阅、修改和论文答辩五、主要参考文献：[1]Iamcay.百度百科[EB/OL].http://baike.baidu.com/view/4394.htm,2010-12-25[2]朱宗乾,王彦,魏云霞.ERP实施过程沙盘模拟系统在实验教学中的应用[J].实验室研究与探索,2

8、007,26(6):13