湖北省沙市中学2018_2019学年高二政治下学期第四次双周考试题（4.11）

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1、湖北省沙市中学2018-2019学年高二政治下学期第四次双周考试题（4.11）考试时间：2019年4月11日一、选择题（每题2分，合计48分）1．彝族“火把节”、傣族“泼水节”、苗族“采花山”等民族节庆文化，蒙古长调、侗族大歌、苗族舞蹈等民族音乐歌舞，无不流淌着民族历史文化的涓涓细流，同时也是文化扶贫、精准脱贫的重要载体。文化扶贫需要保护、利用好民族历史文化，是因为①民族文化是本民族生存和发展的精神根基②民族文化决定民族地区的社会发展方向③民族历史文化是民族地区脱贫的物质财富④民族文化是民族地区发展经济的重要资

2、源A.①②B.②③C.①④D.③④2．2016年3月2日，南昌西汉海昏侯墓考古成果公布。该墓迄今出土文物1万余件（套），包括青铜器、玉器、漆木器、陶瓷器、竹简等各类珍贵文物。众多文物形象再现了西汉时期高级贵族的奢华生活，具有极高的历史价值、艺术价值和科学价值。这些文物是（　　）①中华文化源远流长的重要见证   ②维系民族生存与发展的精神纽带③一定时代经济、政治发展的产物 ④反映特定时代精神文化的物质载体。A.①②B.②③C.①④D.③④3．在中国文字博物馆，4D电影《甲骨文》向观众展示着甲骨文的产生、发展和演变

3、历程。还原古代生活场景时，影院画面、音响和座椅巧妙配合，带观众穿越数千年；讲述甲骨文字形时，立体图形灵活转换，让观众感受古人造字的智慧。从中看出A.科技是推动文化发展的决定因素B.现代信息技术的运用促进了文化传播C.甲骨文的出现,标志着人类进入文明时代D.文化与经济相互交融,科技的作用越来越重要4．周国平，善以哲学家的洞察力来思考生活、揭示真谛。他常用一句话勉励自己：“把弱点当作根据地。”人皆有弱点，人生皆有缺憾，正是在对弱点的宽容和对缺憾的接受中，人才能幸福地生活。“把弱点当作根据地”蕴含的哲理是①承认人生会

4、有坎坷，但对未来生活要充满信心②发挥主观能动性，有利于促进矛盾双方的转化③不抓住事物的主要矛盾就不可能解决缺憾问题④没有渐进的量的积累，任何质变都不可能发生A．①②    B．①③    C．②③   D．①④5．2017年7月30日，人民解放军在朱日和训练基地举行了建军90周年大阅兵。三军将士列阵沙场，以战斗姿态接受检阅，用阅兵的方式重温军队的光辉历史，展示军队的战斗力。朱日和大阅兵的意义在于①增进了国家认同，增强了中华民族凝聚力②激励了官兵斗志，创造了中华文化新辉煌③振奋了民族精神，激发了人们的爱国情感④强

5、化了国防观念，夯实了民族生存的根基A.①②B.①③C.②④D.③④6．“清明早，小满迟，谷雨种棉正适时。”“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。”“头伏萝卜二伏菜，三伏还可种荞麦。”农谚是劳动人民的经验结晶，它对于农业生产起着重要的指导作用。对于上述农谚认识正确的是①农谚具有通俗性，易于指导劳动群众实践②农谚具有科学性，是无可辩驳的终极真理③农谚具有普遍性，适用于整个国家农业生产④农谚具有地域性，南方和北方要具体分析A.①②B.①④C.②③D.③④7.国家主席习近平强调，人民军队的历史辉煌，是鲜血生命铸就的，永远值

6、得我们铭记。人民军队的历史经验，是艰辛探索得来的，永远需要我们弘扬。人民军队的历史发展，是忠诚担当推动的，永远激励我们向前。这是因为①在不同历史时期中华民族精神具有相同的内容②中华民族精神具有博大精深和兼收并蓄的特质③人民军队的历史辉煌和经验蕴含着中华民族共同的价值追求④牢记人民军队创造的辉煌和经验有利于传承中华民族精神A.①②B.①③C.②④D.③④8．戏曲最早是从模仿劳动的歌舞中产生的，起于先秦时期，明代达到繁荣。目前我国各民族地区的戏曲剧种约三百六十多种，传统剧目数以万计。各具特色的地方戏曲①是中华文化源

7、远流长、博大精深的重要体现②是由当地的历史文化和地理环境决定的③以其鲜明的民族性而保持稳定不变④是各族人民长期社会实践的产物A.①②B.③④C.①④D.②③9．有一首公益广告是这样唱的：“人小志气大，辛苦我不怕。日常学雷锋，平凡也伟大。叔叔把我夸，奶奶笑哈哈。大家做好事，处处传佳话。”今天来自各行各业的党员干部、普通职工，他们在一个共同的精神感召下忙碌着，帮助他人，提升自己。关于雷锋精神，下列说法错误的是①是中华优秀文化的重要组成部分②顺应时代，展现了平凡道德实践的经济价值③体现在新民主主义革命时期④植根群众，

8、丰富和发展了社会主义先进文化A.①②B.①④C.②③D.③④10．忧国忧民、兼济天下、志存高远……这些中国传统文人崇高博大的文化精神是通过具体的人格与行为来体现的，而优秀的人格和社会作为，也在不断丰富生生不息的文化精神。这表明①人们是在社会实践中不断发展文化的②通过社会行为可以透视人们的精神世界③社会发展与人的发展是相互促进的④优秀文化是培养健全人格的重要途径A.①②B.②④C.①③D