《看雪》教学案例

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1、第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计《看雪》姓名：肖军手机：15053680466地址：山东省寿光市洛城街道韩中小学邮编：262704电邮：tiangao123@163.com学段：小学科目：语文省份：山东寿光全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学语文《看雪》【教案背景】1．面向学生：□中学□小学2，学科：语文2．课时：2【教学目标】1、认识“省、店、橱、指、接、讲、铺、银、仗”10个生字。会写“讲、打、指、接、惊、故、候、奇”8个字。2、学习用普通话正确、流利、

2、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。3、有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。【教材分析】这是一篇行文优美，图文并茂，适合儿童阅读和学习的课文，作者用简洁流畅的笔触把我们带进了宝岛台湾，讲述了台湾小朋友只见过用棉花做的雪，没有见真的雪，老师给他们讲了自己的童年在故乡北京玩雪的情景，听到了那浓浓的乡音，看到了那深深的乡愁，“什么时候能带我们去看看那真的雪呢？”“那里的小朋友正等你们和他们一起玩呢!”两句话，激起了孩子们想去北京看雪的愿望，强烈的表达了海峡两岸同胞盼望台湾回归，实现祖国统一

3、的愿望，具有浓厚的人文气息。【学生分析】学生对海峡两岸骨肉分离的原因知之甚少，课文内容与学生生活有一定距离，学生体会文中的思想感情难度较大。教学时，要采用探究式阅读方式，引导学生在探究和朗读中体会课文的思想感情。【教学方法】1教法：自读法、讨论法、话题式教学、情境教学、体验教学。2学法：自主、合作、探究学习3手段：多媒体辅助教学，通过视频、图象、数据给学生更深刻的印象。4、过程与方法：用联系的观点、发展的观点正确分析人口、资源、环境问题与国民经济、社会发展以及人类生存的关系，认识到实施可持续发展战略是我们唯一的

4、选择。【教学过程】《看雪》教学案例山东寿光洛城韩中小学肖军【教学目标】1、认识“省、店、橱、指、接、讲、铺、银、仗”10个生字。会写“讲、打、指、接、惊、故、候、奇”8个字。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。3、有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。【教学重点】1、认识“省、店、橱、指、接、讲、铺、银、仗”10个生字。会写“讲、打、指、接、惊、故、候、奇”8个字。2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。3、积累并背诵优美语句。【教学难点】体会课文中老师和孩子

5、们对雪、对北京的向往之情。【教学准备】1、生字卡片：省、店、橱、指、接、讲、铺、银、仗2、教学课件（所需的朗读、图片、地图、课文相关素材等。）【教学课时】：两课时【教学过程】一、激情引趣，导入新课。1．同学们，我们这里到了冬天经常会下雪，大家回忆一下每当下雪的时候，我们都做了什么呢？同学们在雪中玩的时候高兴吗？是不是很想现在就到雪中玩会儿呀？【百度链接】：http://video.sina.com.cn/v/b/97512703-3168693120.html我知道同学们都在回忆你们在雪中玩乐的美好时光，但同学

6、们知道吗？在我国的某些地方是不会下雪的，那里的小朋友从小就没有看到过真的雪，但他们也想看真的雪，那他们应该怎么做呢？下面我们就学习一篇新的课文。（教师板书：《看雪》）请大家读课题。2．教师展示课件，让学生指一指台湾省的位置。【百度链接】：http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%9C%B0%E5%9B%BE%20%E9%AB%98%E6%B8%85&ie=utf-8&in=23

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