【科学】滑滑梯（5的分合）

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1、西安市长安区王莽街道中心幼儿园主题教案设计活动名称：滑滑梯（5的分合）活动领域：科学活动班级：大二班活动学时：1学时活动目标：1、能够大胆表述自己的操作结果。2、学会5的分合。3、理解总数不变时，分合式两边的两个部分数之间互换关系及递增、递减的规律。二次备课：活动准备：教学图片（滑滑梯）、标记卡、数学小圆片、小盘子、分和号、数字卡、瓶盖、双色花、苹果图片、珠子。活动重难点：学会5的分合。活动内容：环节一：碰珠游戏：复习4以内的数的合成。游戏玩法：教师说出数和孩子说出的数合起来总数，例：教师出1珠，幼儿出3珠，1和3合起来就是4。环节二：游戏：撒豆豆

2、，学习5的分合。教师：现在我们一起来玩撒豆子的游戏，每个小朋友数出5颗豆子，小手放在盘子的上方，松开手后把豆子撒下去。仔细看看盘子里有几颗豆子，盘子外有几颗豆子。幼儿进行游戏，大胆讲出自己的操作结果。请老师帮助记录数字。（结构相同不重复记录）5555∧∧∧∧14233241我们可以把结果整理一下，把分合式放在一起。5∧14233241环节三：出示教学图片（滑滑梯），学习按不同特征分类，进一步学习5的分合。教师：图片上有几个小朋友，他们有什么不同？1、幼儿观察，按小朋友的性别、站的位置、服饰进行分类。如：5个小朋友，2个滑梯上，3个地上，3个女孩，2

3、个男孩。2、教师用分合式记录幼儿的分类情况，引导幼儿感受两个部分数的互补关系。环节四：小组活动，学习5的组成。第一组：分苹果。西安市长安区王莽街道中心幼儿园教师：把五个苹果分到两个小筐里，有几种分法呢？用分合式记录操作结果。第二组：给圆点涂色。教师：数一数，每个格子里的圆点有几个？（5个）将5个圆点分成两份，请你分一分，用油画棒给圆点涂色。第三组：翻双色花或瓶盖。幼儿操作后记录。环节五：教师引导幼儿探索5以内分合的规律。1、教师引导幼儿一起操作2的分合，3的分合及4的分合。2、教师引导幼儿观察其规律。教师总结：2能分合1次，3能分合2次，4能分合3

4、次，5能分合4次。左边的数字四从大到小，右边的数字是从小到大。活动延伸：活动反思：